【题目】铁是合成叶绿素所必需的，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用。
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒。
根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：
(1)写出序号“1”中加入的三种液体的名称。a液________，b液______，c液__。确定a、b、c三种液体具体内容时主要以序号“4”中为依据。加入a、b、c三种液体的数量应遵循________原则。
(2)请描述序号“2”所表示的主要实验操作__________________。
(3)请描述序号“5”表示的实验操作____________________。
【答案】 )缺铁的“完全培养液” 缺铁的“完全培养液” 完全培养液 幼苗颜色 等量 将长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组，并分别放入A、B、C三个广口瓶中，并通气 向A、B两管中分别加入等量的只含铁培养液和蒸馏水，C管不做任何处理
【解析】本题考查探究元素和化合物作用的实验，解题关键是了解实验的目的和原理，根据实验遵循的原则设计实验步骤，并对实验现象进行分析。
(1)分析表格中序号“4”的现象，即幼苗颜色可知，C试管在培养一段时间后，序号“4”中表现的幼苗叶片呈现绿色，而A、B试管均呈现黄色，说明A、B试管加入的是缺铁的完全营养液，C试管加入的是完全培养液。实验应遵循等量原则，加入a、b、c三种液体的数量应相等。
(2)遵循实验的单一变量原则，除了自变量（不同的营养液）外，要控制其他无关变量，如植物的生理状态、培养条件等；因此实验第二步的操作是：将长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组，并分别放入A、B、C三个广口瓶中，并通气。
(3)为了进一步证明铁是必需元素，需对A、B两试管继续进行二次对照实验：向A、B两管中分别加入等量的只含铁培养液和蒸馏水，C管不做任何处理，相同且适宜条件下培养，观察现象。
[点睛]：本题解题关键是了解实验设计的基本原则：1对照原则:根据实验的自变量设置对照组和实验组;2.单一变量原则:除了自变量外,其他无关变量要相同且适宜,以避免对实验结果有影响;3.等量原则:如生物材料、实验器具、实验试剂、处理方法等都要相同。
各地期末复习特训卷系列答案
小博士期末闯关100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（ ）
A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
C．艾滋病主要是通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染
D．HIV侵入人体后破坏B细胞，从而使患者的细胞免疫功能严重减退
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）
A.种群数量是种群最基本的数量特征
B.吸血昆虫和家畜的种间关系为捕食
C.生态系统的物理信息只来自于无机环境
D.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某化学反应前后相关物质的结构变化，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 在化学反应过程中物质A可以为物质B提供活化能
B. 物质A在细胞内合成，且可能在细胞外发挥作用
C. 若C、D为单糖，则B可以是植物体内的麦芽糖
D. 此图可以说明酶的专一性，即只能催化一种反应
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②____________结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的____________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示________________________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成____________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示__________________。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于________的交换，也依赖于信息的交流。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液，将番茄和水稻分别在上述培养液中培养，一段时间后，记录到的结果如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与
B. 此实验证明同一植物对不同种离子的吸收具有差异性
C. 水稻与番茄相比，对Ca2+、Mg2+需要量小，而对Si044-需要量大
D. 此过程中水稻没有吸收Ca2+，但却正常吸水，所以结束时溶液中Ca2+ 浓度比初始值大
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈鱼（主要捕食鱼类）濒临绝迹，此时湖中主要有浮游藻类、沉水植物、螺（捕食藻类）和鲤鱼（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鲤鱼的条件下，分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量（干重） ，如图。
（1）浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层，这是群落_____________结构的体现，藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度，藻类与沉水植物的种间关系是_____________。
（2）该生态系统的生物成分还应有_________________才能保证其物质循环的正常进行，该成分在碳循环中的作用是____________________。
（3）图中曲线_________________（填字母）代表去除鲤鱼后，浮游藻类生物量的变化；保留鲤鱼的水域中，沉水植物的生物量变化曲线为图中的_________________（填字母）。
（4）沉水植物对净化水体起重要作用，从提高生态系统的稳定性考虑，可采取_________ 的措施来增加沉水植物的种群密度。该措施实施后，湖泊中各生物的种群数量在较长时期内能保持动态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是_________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题。
（1）构成细胞膜的基本支架是________（填字母）。D指 ______分子，与细胞表面的 _______功能密切相关。
（2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是__________。
（3）动物细胞吸水膨胀时，B的厚度变小，说明细胞膜具有____________________的特点。
（4）提取动物的细胞膜，最好选用___________做材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。
（5）图中跨膜运输方式属于被动运输的有 _____，协助扩散和主动运输都需要_________的协助。
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