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    【题目】如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（ ）

    A.A，B是体液调节和免疫调节，C，D可以是体温和渗透压
    B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与
    C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关
    D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的

    【答案】B
    【解析】解：A、分析题图可知，A、B是体液调节和免疫调节，温度和渗透压是内环境的理化性质，所以C、D可以是体温和渗透压，A正确；
    B、内环境稳态需要各个器官系统的协调作用共同维持，B错误；
    C、内环境的酸碱度主要依靠内环境中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关系，C正确；
    D、内环境稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有一定限度的，当超过这一限度时，内环境稳态就会失调，D正确．
    故选：B．
    本题是内环境稳态的概念的调节机制和举例，内环境稳态是指内环境的理化性质、化学成分在各个器官系统的协调作用下保持相对稳定的 状态；内环境稳态的调节机制是神经﹣体液免疫调节网络．

    练习册系列答案
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    【题目】有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（ ）

    A.含有两条肽链
    B.共有126个肽键
    C.R基中共含17个氨基
    D.形成该蛋白质时共脱掉125个水分子

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    【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不正确的是（ ）

    A.组成化合物b的元素有C，H，O，N，P五种
    B.a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分
    C.若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中
    D.幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A，B，C表示相关结构，请据图回答：

    （1）当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是[]（括号内填图中标号，其后填名称），其作用是促进A，B ， 另一方面，产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低．
    （2）正常机体血液中②的含量变化对（填图中标号）的分泌起调节作用，此种调控机制为调节．
    （3）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是 ， 与它作用相反的激素是 ．
    （4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的各项生命活动受的调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是

    A. 甲、丙两细胞都能发生基因重组

    B. 图中的细胞均处于细胞分裂后期

    C. 乙、丁的染色体数都是体细胞的—半

    D. 可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）
    A.甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲
    B.甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲
    C.甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯
    D.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某反射弧的部分结构示意图．若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（ ）

    A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动
    B.C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
    C.若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息
    D.刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员以酵母菌为受体细胞，通过转基因技术研究水稻某种病毒的蛋白P与水稻蛋白的相互作用。

    （1）实验所用的缺陷型酵母菌不能合成组氨酸、色氨酸和亮氨酸，培养时在培养基中需添加____________________，酵母菌才能在细胞内的核糖体上合成生长所需的__________。

    （2）将蛋白P基因连接在质粒K（具有色氨酸合成基因）上的BD蛋白合成基因之后，构建含有BD-P融合基因的__________。将其导入缺陷型酵母菌，用不含__________的选择培养基筛选转化的酵母菌获得目的菌落，从这些菌落中可筛选得到基因成功表达BD-P融合蛋白的酵母菌A。

    （3）为研究蛋白P能够和哪些水稻蛋白发生相互作用，科研人员提取水稻细胞的mRNA，在逆转录酶作用下获得cDNA，用限制酶切后再将其与质粒T（具有亮氨酸合成基因）上的AD蛋白合成基因连接，形成具重组质粒T，构建水稻cDNA文库。然后取水稻cDNA文库的多个重组质粒T分别转化到__________中，将转化后的酵母菌接种在不含__________的培养基中培养，获得了分散的多个单菌落。经检测这些酵母菌中含有4种水稻蛋白，说明这4种水稻蛋白能够____________________。

    该实验的实验原理是：在实验用酵母菌细胞内，组氨酸合成基因的转录受到调控（如下图所示），若被测的水稻蛋白能与病毒的蛋白P结合，则BD、AD两个蛋白可以充分接近，组氨酸合成基因才能转录。

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