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    17．回答下列有关癌症治疗方法的问题．
    （1）“生物导弹”治疗：“生物导弹”是将抗癌细胞的单克隆抗体与化学药物等结合并注入人体内，借助其导向作用，定向杀死癌细胞；它的制备所运用的生物技术主要有动物细胞培养、动物细胞融合．
    （2）“原位免疫”治疗设想：最新研究报道称，一种常见的植物病毒外壳，注射到卵巢癌、结肠癌或乳腺肿瘤中，不仅能引发小鼠的免疫系统来消灭肿瘤，而且还提供了全身性保护来对抗肿瘤转移．欲获得大量这种植物病毒外壳，设计的基因工程流程如下图．

    （1）过程a是通过反转录法获取目的基因，体外进行的b、c技术叫多聚酶链式反应（PCR）．
    （2）过程d，e说代表的基因工程步骤是基因表达载休的构建．
    （3）过程f中用Ca2+处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞．
    （4）检测目的基因在大肠杆菌中是否翻译成病毒外壳的方法是抗原-抗体杂交．

    分析 基因工程的基本操作程序
    第一步：目的基因的获取
    1、目的基因是指：编码蛋白质的结构基因．
    2、原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成．人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_．
    3、PCR技术扩增目的基因
    （1）原理：DNA双链复制
    （2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成．
    第二步：基因表达载体的构建
    1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用．
    2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因
    （1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．
    （2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端．
    （3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．
    第三步：将目的基因导入受体细胞
    1、转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程．
    2、常用的转化方法：
    将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是 农杆菌转化法，其次还有基因枪法和 花粉管通道法等．
    将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是 显微注射技术．此方法的受体细胞多是受精卵．
    将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是 大肠杆菌，其转化方法是：先用 Ca2+处理细胞，使其成为  感受态细胞，再将 重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程．
    3、重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达．
    第四步：目的基因的检测和表达
    1、首先要检测 转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术．
    2、其次还要检测 目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交．
    3、最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 蛋白质，用相应的 抗体进行抗原-抗体杂交．
    4、有时还需进行 个体生物学水平的鉴定．如 转基因抗虫植物是否出现抗虫性状．

    解答 解：（1）生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确．）它的制备所运用的生物技术主要有动物细胞培养和动物细胞融合．
    （2）①过程a是通过反转录法获取目的基因，体外进行的b、c技术叫多聚酶链式反应（PCR）．
    ②过程d，e说代表的基因工程步骤是基因表达载休的构建，用限制酶切割质粒和目的基因，再用DNA连接酶链接成重组质粒．
    ③如果受体细胞是微生物，则过程f中用Ca2+处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞．
    ④检测目的基因在大肠杆菌中是否翻译成病毒外壳的方法是抗原-抗体杂交．
    故答案为：
    （1）单克隆抗体   动物细胞培养   动物细胞融合（顺序可颠倒）
    （2）①反转录   多聚酶链式反应（PCR）
    ②基因表达载休的构建
    ③感受态④抗原-抗体杂交

    点评 本题结合利用基因工程技术生产抗药物的操作过程示意图，考查基因工程、细胞分化等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程或物质的名称．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．双脱氧核苷酸常用于 DNA 测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与 DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则． DNA 合成时，在 DNA 聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续．在人工合成体系中，有适量的序列为 GTACATACATG 的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和 4 种脱氧核苷酸．则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　）
    A．2 种B．3 种C．4 种D．5 种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：

    （1）在水中磷脂分子排成双层的原因是：磷脂分子具有亲水头部和疏水的尾部．
    （2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体蛋白，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖的跨膜运输（会/不会）受到影响，原因是不会，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量．
    （3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面等于（填高于、低于或等于）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面低于右侧液面；如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①，再进行试验，则液面不再变化时，左侧液面低于右侧液面．
    （4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有（一定的）流动性．
    （5）图丁中①为信号分子，与靶细胞细胞膜上的受体结合，结构②的组成成分糖蛋白（蛋白质）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．已知果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，某实验室有灰身和黑身雌雄果蝇各若干．请根据要求回答下列问题：
    （1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上，还是在X染色体上，可设计的杂交实验为：表现型为黑身♀ⅹ灰身♂的果蝇为亲本．如果子代的性状表现为雌性全为灰身，雄性全为黑身，则基因位于X染色体上；否则在常染色体上．
    （2）若已确定A、a基因在常染色体上．为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计的杂交实验为：表现型为灰身♀ⅹ灰身♂的果蝇为亲本，如果子代的表现型及比例为灰身：黑身=2：1，则存在显性纯合致死，否则不存在．
    （3）若已确定A、a基因在常染色体上，且存在显性纯合致死现象，选用都为灰身的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，F1灰身红眼果蝇所占的比例为$\frac{1}{3}$．
    （4）果蝇群体中，偶尔出现Ⅱ--三体（Ⅱ号染色体多一条）的变异属于染色体变异．已知Ⅱ--三体果蝇都能正常生活，且能繁殖后代．Ⅱ--三体雄果蝇在减数分裂过程中，在一个次级精母细胞内，Ⅱ号染色体的数目共有3种可能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．取厚叶女贞和菠菜的叶片，用直径为1cm的打孔器打出幼叶和成熟叶圆片若干，用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用．取若干只体积为100mL的烧杯，分别倒入40mL不同浓度的NaHCO3溶液，每个烧杯中随机放入同种叶圆片10片，在不同的光照强度和不同浓度的NaHCO3溶液中进行实验，统计第一片叶圆片上浮的时间（分钟），结果如表．
     NaHCO3
    溶液浓度    		厚叶女贞
    36800lx，22℃
    幼叶 成熟叶    		 菠菜
    36800lx，22℃
    幼叶 成熟叶    		 厚叶女贞
    2000lx，22℃
    幼叶 成熟叶    		 菠菜
    2000lx，22℃
    幼叶 成熟叶
     0%********
     1%** 9 7**21 15
     2% 25 22 5 3**14 8
     3% 23 14 5 3**11 6
     4% 15 12 4 2**10 5
    注：表中“*”表示未见上浮
    （1）表中NaHCO3溶液的浓度越大，菠菜叶片上浮所需时间越短，原因是溶液中含二氧化碳含量越高，光合速率越快．
    （2）相同条件下，菠菜的成熟也较幼叶先上浮，这可能与叶绿体中色素的含量的比值有关．
    （3）NaHCO3溶液浓度为0（即蒸馏水）中的叶片能（“能”或“不能”）发生光合作用，原因是细胞呼吸能产生二氧化碳．
    （4）在2000lx，22°C条件下，厚叶女贞的幼叶和成熟叶在不同浓度的NaHCO3溶液中均不能上浮，原因可能是光照强度较弱，叶片的光合作用强度较弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于叶绿体中的类囊体的正确叙述是（　　）
    A．叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体
    B．全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上
    C．组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系
    D．基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用如图表示．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．艾滋病病毒、噬菌体、流感病毒的类型分别是丙、甲、乙
    B．在中心法则中一般不会发生的过程是6、7
    C．甲种类型病毒更容易发生变异
    D．三种病毒的增殖要在含有活细胞的培养基中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示细胞内合成蛋白质的部分过程．请据图回答下列问题：
    （1）该图表示的过程称为翻译．
    （2）从图中可以看出，该过程的模板是mRNA（填写“DNA”或“mRNA”），进行的场所是核糖体．（填写细胞器名称）
    （3）从图中可以看出，tRNA携带的是组成蛋白质的基本单位，其名称为氨基酸．
    （4）已知mRNA上的某个密码子是CUU，则与它相对应的tRNA上的反密码子是GAA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．建立生态农业时，巧设、增设食物链的目的不包括（　　）
    A．巧设食物链，可调整能量流动的方向
    B．适当延长食物链，可提高能量传递效率
    C．可加强生物防治，控制有害生物
    D．可减轻污染，提高抵抗力稳定性

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