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    牛肉是富含营养价值的优质食品，新鲜牛肉中含量最多的化合物是（　　）
    A、水B、脂肪C、蛋白质D、糖类
    考点：水在细胞中的存在形式和作用
    专题：
    分析：组成细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，蛋白质是干重中含量最多的化合物．
    解答： 解：新鲜牛肉中含量最多的化合物是水．
    故选：A．
    点评：对于组成细胞的不同化合物的含量是识记是解题的关键．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蝌蚪生长到一定程度开始变态以适应陆栖生活，其外观上出现成对的附肢，尾部逐渐萎缩最后消失（褪尾现象）．正常情况下，从孵化出蝌蚪到形成成体幼蛙，大约需要3个月左右时间．为探索甲状腺激素对动物生长发育的影响，某小组进行了甲状腺激素和甲硫咪唑对蝌蚪生长发育影响的实验，实验设计如表1所示，实验结果如表2和图所示，分析回答以下问题．
    表一实验处理表
    1号2号3号4号
    甲状腺激素片…1mg/天2mg/天…
    甲硫咪唑………5mg/天
    蝌蚪只数10101010
    平均体长mm17.217.41717.4
    注：实验前各组蝌蚪的平均体长差异不显著，可以进行实验．
    表二不同药物、不同浓度甲状腺激素处理蝌蚪的前后肢生长情况
    1d4d8d14d19d24d
    1号组0002后2后3后
    2号组02后3后5后6后3前7后
    3号组03后6后7后3前8后6前9后
    4号组00003后3后
    注：“2后”表示2只蝌蚪出现后肢，“3前”表示3只蝌蚪出现前肢，其他以此类推．（1d表示一天）
    （1）本实验的自变量是
     
    ，需要控制的无关变量有
     
    、
     
    （至少写两项）．
    （2）分析表2结果，由1、2、3组实验对照可可得出的结论有：
     
    ，由1、4组实验对照可以推测甲硫咪唑对甲状腺激素的作用具有
     
    作用．
    （3）分析图中1-4组蝌蚪体长增长情况可知，在蝌蚪生长发育的某时期加入甲状腺激素
     
    了蝌蚪体长的增长速度，第3组8d后体长出现负增长，可能是本实验使用的蝌蚪在进行实验时已生长发育到了某一阶段，8d后已经开始出现
     
    现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鼠的毛色类型由B-b控制，甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲3胎共生出9 只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙3胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙3只鼠的遗传因子组成依次可能为（　　）
    A、BB、Bb、bb
    B、bb、Bb、BB
    C、Bb、BB、bb
    D、Bb、bb、BB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所．据图回答：

    （1）以上4个图中属于原核细胞的是
     
    （填字母 ），判断的理由是
     
    ，
    （2）蓝藻是
     
    （填字母 ），虽然它的细胞内没有叶绿体，但因为蓝藻细胞内含有
     
    ，所以能进行光合作用．
    （3）由A、B细胞构成的生物的遗传物质是DNA，若C是结核杆菌，则C的遗传物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是（　　）
    A、均与物质转运有关
    B、膜蛋白的结构具有特异性
    C、能与某些糖结合
    D、与神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验题：在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用．但在实验过程中，实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，结果是否一样？
    实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关．
    实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格中的思路设计
    试管第一次加入物第二次加入物第三次加入物加热颜色
    1号2mL苹果汁2mL 0.05g/mL CuSO42mL0.1g/mL
    NaOH    		加热
    2号2mL苹果汁AB加热
    3号2mL苹果汁C加热
    请回答下列问题：
    （1）2、3号试管中空格处A应加入的物质是
     
    ；
    （2）1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思路？
     
    ．
    （3）1号和2号试管相比，实验变量是
     
    ．
    （4）理论预测及相关结论：当出现了什么样的实验现象时，实验猜想是正确的？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）某多聚体是植物细胞壁的组成成分，则该物质是
     
    ，其单体是
     

    （2）果糖与葡萄糖脱水缩合失去1分子的水后形成的物质是
     

    （3）如图中的①代表磷酸基因，②代表五碳糖，③代表含氮碱基．请据图回答：

    a若③是胞嘧啶，当②是
     
    时，该图代表核糖核苷酸；b若③是尿嘧啶，则②是
     
    ，
    c若③是胸腺嘧啶，②是
     
    ，该图代表
     
    d若该图所示的物质只存在于SARS病毒中，②一定是
     
    ，则③有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    a1、a2、a3、a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3a4的F1中，两个个体基因型都为a1a3的概率是（　　）
    A、
    1
    16
    B、
    1
    8
    C、
    1
    4
    D、
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJ?m-2?a-1）．请分析并回答：

    （1）由图中数据可知，生产者固定的能量值为
     
    ，肉食动物需补偿输入的能量值为
     
    ．由图可知，营养级
     
    （填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大．
    （2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为
     
    ．
    （3）由图中可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是
     
    ．

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