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某实验小适宜生活在25℃左右的环境中,为探究 低于适宜温度的环境(如10℃)对小鼠能量代谢的影响(能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示),请依据所给的实验装置(如图)、实验材料和用品,在给出的实验方法和步骤的基础上,继续完成探究实验,预测可能的实验结果和结论,并回答问题。实验室温度:25℃左右

材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等

方法和步骤:

步骤1:将小鼠放入广口瓶的笼子内,加塞密闭。打开夹子(A)、(B)、(C),片刻后关闭夹子(B),用注射器抽取10毫升氧气备用。关闭夹子(C),打开夹子(B),使水检压计液面左右平齐。

步骤2:                                                                           

步骤3:                                                                           

结果预测和结论:①             ②            ③            

该实验最可能的结果和结论应是            。原因是            。

步骤2:待小鼠安静后,关闭夹子(A),记下时间,将注射器向前推进5毫升(推进数量合理即可),水检压计液面左侧升高,关闭夹子(B),待水检压计的液面左右平齐时,记录时间。得到在25℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间。

步骤3:将冰袋放在广口瓶周围,调节距离,使瓶内的温度稳定在10℃,待小鼠安静后,重复步骤1、2中的有关操作。得到在10℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间。

结果预测和结论:

①消耗5毫升氧气所用的时间10℃少于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会加强。

②消耗5毫升氧气所用的时间10℃多于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会减弱。

③消耗5毫升氧气所用时间10℃等于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢不受影响。

最可能的结果和结论是:消耗5毫升氧气所用的时间10℃少于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会加强。因为小鼠是恒温动物,在10℃比25℃下维持体温所消耗的能量多。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:043

(2008海口模拟)根据所学内容和实验回答下列两个问题:

Ⅰ.某同学利用下图所示的实验装置,研究溶液对小球藻光合速率的影响。请回答下列问题:

(1)试管A内应放入________。

(2)试管B内应放入________。

(3)将此装置的红色液滴调整至正中处,然后放在光下连续培养一段时间,观察________。如果看到________________________,说明能提高小球藻的光合速率。

Ⅱ.利用红外线测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室(容积为1L)中的浓度变化。在甲、乙两个密闭、透明玻璃小室中分别放置叶面积都是的A、B两种植物的叶片,在充足的光照条件下测量浓度变化(假设实验期间温度等条件适宜且不变),结果记录于下表:(浓度mg/L)

根据表中记录到的数据回答下列问题:

(1)从表中数据可以看出密闭小室中的浓度变化的趋势是_________________________________________。

(2)从记录的结果看,实验的前5分钟,A、B两种植物叶片有机物的积累量之比为________,0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是________。当记录时间在35~45min期间,浓度维持在相同的水平上,其原因是__________________________________________________。

(3)下图为植物叶片结构示意图。根据上表数据推测A植物相当于下图中的图________(填“a”或“b”)。其进行光合作用时,在________细胞中形成淀粉。

(4)如果将大小相同、长势相似的A种植物和B种植物一起培养在同一个密闭的钟罩内,一段时间后,它们的生活状态分别是:A种植物________________,B种植物________________,原因是____________

____________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2007年普通高考测试(二)、生物 题型:071

水蚤是一种水生小动物。某研究性学习小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验。水温的改变是实验的惟一变量,其他均相同。12 h后统计水蚤在不同水温中的生活情况。请据图回答:

(1)请写出从实验中能够得出的结论。

结论①________________________________________________________

结论②________________________________________________________

(2)假如实验要研究的是水蚤生活的适宜温度,则应该________________;假如实验要研究的是水蚤生存的温度范围,则应该________________________________

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省高三八校联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)在番茄的生产过程中,由于连续阴雨天气候,光照弱,易导致温室大棚内的番茄减产。为此,农技人员研究了在不同光照和含水量条件下,对番茄叶绿素a、b含量的和C3的最大消耗速率及有机物含量的影响,获得如下结果。请回答:

光照强度

土壤含水量 (%)

叶绿素a含量和叶绿素b的含量比值

C3的最大消耗速率(umol·m-2·s-1)

有机物含量(g·L-1

正常光

     80

     4.46

       31.7

   1.9

     40

     3.97

       25.4

   1.6

弱光

     80

     4.07

       11.2

   1.2

     40

     3.73

       11.8

   1.4

 

 

 

 

 

 

(1)实验表明,在弱光条件下,对于吸收光能有更大的作用的是叶绿素__________,C3最大消耗速率较小的主要原因是____________________________。在弱光、土壤含水量为60%的条件下,可以通过适当_________________________ (增加/减少)浇水提高番茄产量。

(2)研究人员还发现,在密闭的温室中栽培的番茄,即使光照、温度及水肥条件均适宜,番茄的光合速率仍然较低,其主要原因最可能是_________________________________。

(3)研究温度对番茄光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:

项目

5 ℃

10 ℃

20 ℃

25 ℃

30 ℃

35 ℃

光照下CO2吸收量(mg/h)

1.0

1.8

3.2

3.7

3.5

3.0

黑暗下CO2释放量(mg/h)

0.5

0.75

1.0

2.3

3.0

3.5

①假设呼吸作用昼夜不变,一昼夜中给植物光照12 h,在上述测定的___    __温度条件下,一昼夜光合作用积累有机物的量最多。

②请推测在上述条件下,若较长时间生活在_       ___温度条件下,番茄将会死亡。

右图T0--T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗叶绿体中某两种化合物([H]、ADP、C3或C5),T1--T3表示改变某一条件条件后两种化合物含量的变化,若T1时刻突然降低CO2浓度则物质A、B分别指的               ,B升高的原因是                           。若T1时刻突然降低光照强度,则物质A、B又分别指的是                           

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(08泉州一中二模)(22分)用所学生物学知识回答下列问题:

(一)某古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊六种动物,它们之间的关系是:七星瓢虫、草蛉捕食红蜘蛛、蚜虫:红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物;花喜鹊、麻雀以草蛉、红蜘蛛、蚜虫为食。请回答:

(1)从生物因素方面分析,花喜鹊和七星瓢虫属于                   关系。

(2)某生物科技小组的同学为了保护古树,在古树上额外多放了一些古树上已有的一种小虫子,这种小虫子最有可能是上述动物中的哪一种?               。增放这种小虫有什么好处?                             。请在下面的方框中写出该小虫为最高营养级的食物链:                               

(3)上述所列生物及其生活的无机环境能否构成一个生态系统?                         为什么?                                                              

(二)已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)促进扦插枝条生根的作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,可根据给出的实验材料设计实验并预测实验结果。

(1)实验材料:相同浓度的NAA和IAA溶液(均能正常促进枝条生根),去芽的扦插枝条若干。

(2)实验步骤:

①取大小、数量及生长状态均相同的去芽扦插枝条分为                     

②用适量的NAA溶液处理A组扦插枝条的形态学下端,                      ,其他条件相同且适宜。

③培养一段时间后,观察上述扦插枝条的生根数量。

(3)预测实验结果:                     

(4)上述实验中,为什么选用的实验材料为去芽的扦插枝条?                     

(5)在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片,其主要目的是为了减少                     

 

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