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    通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发．如下图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是（　　）
    A、脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子    萌发起抑制作用
    B、在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞  分裂素存在拮抗作用
    C、种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关
    D、赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是脱落酸、赤霉素、细胞分裂素在种子萌发过程中的作用及不同植物激素的作用关系，分析题图曲线可知，某植物种子在刺激萌发过程中，脱落酸的含量逐渐下降，细胞分裂素先升高，在15天左右达到峰值，然后降低，赤霉素含量先生高，在35天左右达到峰值，然后降低，说明脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素和赤霉素都促进种子萌发．
    解答： 解：A、分析题图可知，脱落酸对种子萌发起抑制作用，赤霉素对种子萌发起促进作用，A错误；
    B、在破处种子休眠、促进萌发过程中，赤霉素与脱落酸、细胞分裂素与脱落酸存在拮抗关系，赤霉素与细胞分裂素存在协同关系，B错误；
    C、生物体的生命活动是多种激素相互协调、共同调节的，因此种子的提前萌发不只是赤霉素、细胞分裂素的作用，还与其他激素有关，C错误；
    D、分析题图可知，赤霉素和细胞分裂素都对种子萌发具有促进作用，D正确．
    故选：D．
    点评：本题旨在考查学生理解植物激素的作用的知识要点，把握知识的内在联系的能力，分析题图曲线获取信息的能力并利用所学知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力及进行图文转换的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大分子物质可通过“胞吞”和“胞吐”的方式进出细胞，下列叙述错误的是（　　）
    A、此过程以膜的流动性为基础
    B、“胞吞”需要细胞表面的识别和内部供能才可完成
    C、“胞吐”的完成可同时导致膜成分的更新
    D、该过程是细胞摄取养分和排出废物的基本方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段．图乙是用新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）做成的实验装置（B点位于两电极之间的正中心），用于研究兴奋在神经纤维上传导．请据图回答问题：

    （1）目前普遍认为，机体维持稳态的调节机制是
     
    ．
    （2）图甲中①是
     
    细胞，判断依据是
     
    ，若人体受到HIV病毒的侵染时，图甲中的
     
    （填“①”或“②”）细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能．
    （3）焦虑、紧张等精神因素会降低图中细胞②的活性，进而使抗体合成能力下降，其理由是
     
    ．
    （4）图乙中刺激B点可能出现的现象及结论是：若指针
     
    ，肌肉
     
    ，则说明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的；若指针
     
    ，肌肉收缩一次，则说明兴奋在神经元轴突上的传导是双向的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豚鼠的黑毛对白毛为显性．如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是（　　）
    A、3只黑毛，一只白毛
    B、两只黑毛、两只白毛
    C、4只都是黑毛
    D、除以上可能性外，还有其他可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的特征
    B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
    C、生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
    D、生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然条件下，基因型为aa个体的出现机会是0.01%，在理想状态下，杂合子出现的机会是（　　）
    A、2.37%
    B、1.98%
    C、1.82%
    D、1.56%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种光学显微镜．请填写结构名称
    A处是
     
    ； B处是
     
    ；C处是
     
    ；D处是
     

    E处是
     
    ；G处是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A、卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
    B、三倍体植物不能由受精卵发育而来
    C、单倍体育种所获得的植株往往因为减数分裂时同源染色体联会异常而不能产生正常配子
    D、“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，显微镜下看到少数细胞染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某DNA分子的一条链上的部分碱基序列为-A-C-G-T-，那么以另一条链为模板，经转录后得到的mRNA中部分碱基序列为（　　）
    A、-T-G-C-A-
    B、-A-C-G-T-
    C、-U-G-C-A-
    D、-A-C-G-U-

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