下列对激素调控的描述中,正确的是( )
| A.激素调控反应速度迅速 |
| B.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的 |
| C.激素调控的启动较慢,持续时间较长 |
| D.激素调控作用范围比较局限,反应时间短 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对行道树定期进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝,增大遮荫面积,这是因为整枝修剪可
| A.增多侧芽部位的营养物质 | B.增强侧芽部位光的强度 |
| C.增大侧芽部位的生长素浓度 | D.降低侧芽部位的生长素浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各组物质中全是内环境成分的是( )
| A.生长激素、血浆蛋白、H+ | B.纤维素、抗体、H2O |
| C.CO2、Ca2+、载体 | D.血红蛋白、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是![]()
| A.激素甲是胰高血糖素 |
| B.激素乙是胰岛素 |
| C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 |
| D.激素乙能抑制肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是甲状腺活动的调节示意图,对该图的理解,不正确的是![]()
| A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体 |
| B.甲状腺活动只受垂体促激素的调节 |
| C.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述中,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是
| A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育 |
| B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活 |
| C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟 |
| D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4—D溶液,获得无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在进行人工淡水鱼养殖过程中,为了促进雌鱼排卵,多产鱼苗提高产量,可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的
| A.甲状腺激素 | B.蜕皮激素 | C.胰岛素 | D.促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关酶的叙述中,正确的是( )
| A.合成ATP与分解ATP的酶相同 | B.酶只能在细胞内起催化作用 |
| C.高温和低温都会使酶永久失活 | D.酶在0℃左右时空间结构保持稳定 |
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