| 选项 | 科学家及实验方法 | 结论或观点 |
| A | 摩尔根用类比推理法研究基因和染色体的关系 | 基因在染色体上 |
| B | 艾弗里将从S型菌中提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入培养R型细菌的培养基中 | 只加入DNA时,R型菌才可转化为S型菌--DNA是主要的遗传物质 |
| C | 赫尔希和蔡斯用18O分别标记水和二氧化碳 | 证明光合作用产生的氧全部来自于水 |
| D | 科学家用假说-演绎法研究DNA复制 | DNA为半保留复制 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 阅读题干和表格可知本题是考查生物科学史上一些经典实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、萨顿通过实验观察和推理提出假说:基因在染色体上用的是类比推理法,摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法,A错误;
B、艾弗里的体外转化实验只证明DNA是遗传物质,不能说明DNA是主要的遗传物质,B错误;
C、鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水,而不是赫尔希和蔡斯,C错误;
D、科学家用假说--演绎法研究DNA复制方法,通过实验验证,并得出DNA为半保留复制,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物科学史上一些经典实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图可表示精原细胞有丝分裂后期 | |
| B. | 乙图可表示减数第一次分裂后期 | |
| C. | 丙图可表示受精卵刚形成时 | |
| D. | 丁图可表示动物个体发育时第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杂合子杂交的后代全是杂合子 | |
| B. | 杂合子自交的后代是杂合子 | |
| C. | 两种纯合子杂交,其后代仍是纯合子 | |
| D. | 纯合子自交的后代是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 家系中患者都是男性,但是该遗传病一定不是伴Y遗传 | |
| B. | 分析系谱图,能够确定的是该病一定是隐性遗传病 | |
| C. | 若Ⅱ-6不携带该病的致病基因,则该病一定为伴X隐性遗传病 | |
| D. | 若该病是常染色体遗传病,则Ⅲ-7和Ⅲ-8婚后所生男孩的患病概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是( )
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A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 性比例(1:1) | 占种群比例(%) | |
| 生殖前期 | 1:1.07 | 47.5% |
| 生殖期 | 1:0.82 | 38.0% |
| 生殖后期 | 1:0.93 | 14.5% |
| A. | 猕猴种群的数量已接近其环境容纳量 | |
| B. | 一只雄猕猴可以配多只雌猕猴,因此生殖期性比率的改变不会影响出生率 | |
| C. | 性比率的大小可预测猕猴种群未来数量的变化 | |
| D. | 领域行为是调节猕猴种群数量的重要外源性因素 |
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