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    如图表示某一人体内的几种正常细胞，这些细胞的（　　）
    A、全能性相同
    B、细胞器的种类和数量相同
    C、基因相同
    D、mRNA的种类和数量相同
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：分析题图：图示表示某一人体内的几种正常细胞，四种细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，因此都含有该生物全部的遗传物质，但四种细胞的形态、结构和功能各不相同，其根本原因是基因发生了选择性表达．
    解答： 解：A、图中细胞的分化程度不同，因此全能性大小不同，其中干细胞的全能性最大，A错误；
    B、图中细胞的功能各不相同，因此各细胞中细胞器的种类和数量不同，B错误；
    C、图中细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，C正确；
    D、图中各细胞选择表达的基因不同，因此细胞中的mRNA的种类和数量有所区别，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合几种细胞模式图，考查细胞全能性、细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞分裂的结果，明确各细胞含有相同的遗传物质；其次要求考生识记细胞分化的根本原因和结果，能对选项作出正确的判断．
    练习册系列答案
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    如图是光合强度曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP、[H]的含量变化依次是（　　）
    A、升、升、升、升
    B、降、降、降、降
    C、升、升、降、降
    D、降、升、升、升

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    对绿色植物根尖细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的含量分别为35%，0%，30%，42%，15%，则该细胞器中完成的生理活动是（　　）
    A、光合作用B、无氧呼吸
    C、翻译D、有氧呼吸

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    用含32P的培养基培养玉米体细胞（2N=20）若干代后，再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培养，在细胞第二次分裂中期和后期时，每个细胞中被32P标记的染色体条数分别是（　　）
    A、10，20
    B、20，20
    C、20，40
    D、10，20

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    下列关于人体糖类代谢的叙述，正确的是（　　）
    A、肌糖原能被淀粉酶分解为葡萄糖
    B、氨基酸的合成常常伴随着糖类的分解
    C、蛋白质的碳骨架由糖的氧化分解获得
    D、糖类可经代谢转变为高能物质ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列曲线能正确表示人体消化酶作用规律的是（　　）
    A、I和ⅢB、Ⅱ和Ⅳ
    C、I和ⅣD、Ⅱ和Ⅲ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
    ①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据．
    ②把酵母菌培养液放置在冰箱中．
    ③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．
    有关说法正确的是（　　）
    A、该同学实验操作中有3处错误
    B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理
    C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先进行稀释
    D、要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述中，正确的一项是（　　）
    A、非同源染色体之间交叉互换会导致基因易位
    B、根尖生长点的细胞具有全能性；伸长区的细胞不具有全能性
    C、芽孢菌在环境较恶劣时通过芽孢进行孢子繁殖
    D、物种灭绝一定不利于生物的进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞内要消耗ATP的生理过程有（　　）
    A、动作电位恢复为静息电位
    B、水的光解
    C、质壁分离及复原
    D、丙酮酸在线粒体内氧化分解

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