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(10分,每空1分)下列为某兴趣实验小组探究pH对唾液淀粉酶活性影响的实验过程。

(一)提出问题:唾液淀粉酶进入胃后还能发挥作用吗?不同PH对酶的作用相同吗?

(二)作出假设: PH太高或太低值对酶的活性有影响。

(三)可供选择的实验材料:新鲜的淀粉酶溶液、蒸馏水、5%氢氧化钠溶液、可溶性淀粉溶液、5%盐酸溶液、斐林试剂、双缩脲试剂等。

(四)进行实验:

步骤

试管1

试管2

试管3

1

1mL新鲜的淀粉酶溶液

1mL新鲜的淀粉酶溶液

1mL新鲜的淀粉酶溶液

2

1mL蒸馏水

3

2mL可溶性淀粉溶液

2mL可溶性淀粉溶液

2mL可溶性淀粉溶液

4

37.50C水浴保温5min

5

2mL③试剂,振荡

6

水浴加热2min

7

观察3支试管中溶液颜色变化并记录

结果

结论

PH太高或太低值对酶的活性有影响。

⑴ 表中的①                              , ②                         

                                 , ④                         

                                 , ⑥                          

⑵在上述实验中,自变量是          ,试举2个无关变量                    

⑶若将步骤2和步骤3的顺序颠倒,对实验结果会有什么影响吗?________(有、没有),原因是__________________________________________________________________。

 

【答案】

(1)①1mL5%氢氧化钠溶液   ②1mL 5%盐酸溶液(顺序可调换)  ③斐林试剂

【解析】略

 

练习册系列答案
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(共10分,每空1分)下图是细胞有丝分裂图,据图回答:

(1)这是   细胞有丝分裂的一个细胞周期图,该细胞进行有丝分裂的顺序是       
(2)该生物细胞在有丝分裂的末期,不形成         ,而是       凹陷,把一个细胞分裂成两个子细胞。
(3)在上图中,细胞中含有姐妹染色单体的是     ,染色体数量增加一倍发生在     
(4)图D的最大特点是完成                                          
(5)要观察染色体的数目和形态,最好是图                  
(6)假设该细胞中有6条染色体,经过10次细胞分裂后所形成的子细胞中,其染色体数为         

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(共10分,每空1分,最后一空3分)下图为DNA的复制,请回答有关问题。

(1)DNA的复制发生在                    期.
(2)②的过程称                            
(3)指出③中的子链               
(4)③过程必需遵循                   原则
(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说          明DNA的复制具有                     特点。
(6)将一个细胞的DNA用N15标记,放入N14的四种脱氧核苷酸培养液中,连续分裂4次,问:含N14的DNA细胞占总细胞数的                      
含N15的DNA细胞占总细胞数的                     
已知原来DNA中有100个碱基对其中A 40个,问在复制过程中将需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加            

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(10分,每空1分)如图为生物体内的重要生理过程示意图,图中①~⑥代表相关的生理过程,Ⅰ~Ⅶ代表相关的物质。据图分析回答下列问题:

(1)在物质Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物质的有Ⅰ与Ⅴ,此外还有____________。蓝藻细胞中产生的物质Ⅱ需要穿过____层磷脂分子层才能释放到大气中。
(2)除图中标明的外,还可产生ATP的生理过程是____(填序号),生物体生命活动所需的能量主要来自于过程____(填序号)。
(3)若将某植物置于含C18O2的环境中生长,一段时间后,植物体周围空气中含有18O的物质有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序号)和水。
(4)图中水主要由根尖成熟区的表皮细胞通过________吸收,与该过程密切相关的细胞器是____,植物运输矿质元素的动力来自________。
(5)空气中的N2一般要通过以根瘤菌为代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麦、大豆和马铃薯”四种生物中,吸收土壤中硝酸盐最少的是____。

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分,每空1分)如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答:

  (1)①过程需要的原料是__________1______,模板是亲代DNA的 __________2______条链。

  (2)②过程表示___________3_____,主要是在_____4________中     

进行的。

  (3)逆转录酶催化____________________5_______过程,能进行该过程的生物其遗传物质是___________6_____;需要解旋酶的过程包括图中的_______7_________(填序号)。

  (4)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的_______8_________(填序号),场所是_________9_______。

  (5)在实验室中,科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,来合成多肽。描述图中表示这一过程缺少的线段方向是           10       

 

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(共10分,每空1分)下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题。

(1)完成过程①需要          、酶等物质从细胞质进入细胞核。

(2)从图中分析,核糖体的分布场所有                   

(3)RNA经         结构从细胞核进入细胞质基质中。

(4)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由              中的基因指导合成。

(5)用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是        (填序号),线粒体功能     (填“会”或“不会”)受到影响。图中转录过程有         (填序号),翻译过程有        (填序号)

 

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