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在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理。下列分析错误的是


  1. A.
    与其他育种方法相比,③→④的育种方法最突出的优点是加快育种进程
  2. B.
    经⑤×⑥的育种过程当年就能结出无子西瓜
  3. C.
    若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4
  4. D.
    由③到⑦过程可能发生基因突变、染色体变异和基因重组
AB
试题分析:③→④为诱变育种,加快育种进程的是单倍体育种,A错;经⑤×⑥的育种过程下一年才能结出无子西瓜,B错;若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体为1/2×1/2×1=1/4,不能稳定遗传的个体占总数的3/4,C正确;由③到⑦过程可能发生基因突变、染色体变异和基因重组,D正确。故本题选AB。
考点:本题考查作物育种的相关知识,意在考查考生对作物育种知识的识记和理解的能力以及识图能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届广东潮阳第一中学高二第一学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

A.与其他育种方法相比,③→④的育种方法最突出的优点是加快育种进程

B.经⑤×⑥的育种过程当年就能结出无子西瓜

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4

D.由③到⑦过程可能发生基因突变、染色体变异和基因重组

 

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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

在某作物育种时,将①②两个植株杂交,得到③,再将③进行如图所示的处理。下列分析错误的是    (    )

A.由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

  B.⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异

  C.若③的基因型为AaBbdd,则⑧中能稳定遗传的个体占总数的l/4

D.由③到⑧过程可能发生突变和基因重组

 

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科目:高中生物 来源:2013届湖南省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

A.由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

B.由⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异

C.若③的基因型为AaBbdd,⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑦过程可能发生突变和基因重组

 

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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期第二次月考生物试卷 题型:选择题

在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

A.由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

B.由⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异

C.若③的基因型为AaBbdd,⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑦过程可能发生突变和基因重组

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省深圳市高三上学期第三次测试(理综)生物部分 题型:选择题

在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理。下列分析错误的是                          (    )

A.由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

B.在⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异 [来源:Zxxk.Com]

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑨和由③到⑧过程需要用生长素

 

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