| A. | 一片草原上所有不同年龄的昆虫组成一个种群 | |
| B. | 森林中所有哺乳动物种群中性别比例接近1:1 | |
| C. | 人为因素的干扰是野生动物种群变小的主要因素 | |
| D. | 很多外来入侵物种开始时的种群增长曲线接近“S”型 |
分析 1、生态学上,把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群.
2、新物种刚进入新环境时,由于食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下,在短期内会呈“J”曲线增长,但是有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加,种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加,呈“S”增长.
解答 解:A、一片草原上的昆虫不是一个物种,所以不能组成一个种群,A错误;
B、森林中哺乳动物种群中性别比例不一定接近1:1,B错误;
C、野生动物种群变小的主要因素是人为因素的干扰,C正确;
D、外来物种的种群数量在一定的时间内呈“J”型增长,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是( )
A.基因重组 B.基因突变
C.可遗传的变异 D.染色体变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由图可知,绿光也可被吸收 | |
| B. | 叶绿素a和叶绿素b的吸收峰值不同 | |
| C. | 由670nm波长的光转为550nm波长的光后,叶绿体中C5的量增加 | |
| D. | 土壤中缺乏镁时,植物对420~470nm波长的光的利用量显著减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群的个体之间可相互交配繁殖 | B. | 一个种群由许多同种个体组成 | ||
| C. | 种群的个体数量是经常变动的 | D. | 种内斗争不利于种群的发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 萨姆纳通过从刀豆种子中提取得到脲酶的结晶证明了所有的酶都是蛋白质 | |
| B. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了建构数学模型的方法 | |
| C. | 萨顿利用类比推理的方法证明了基因位于染色体上 | |
| D. | 林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向流动、逐级递减的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在反射过程中,兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
| B. | 动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输 | |
| C. | 神经元中的突触小泡的运输是不需要能量的 | |
| D. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 萎蔫的菜叶放在清水中 | |
| B. | 葡萄糖+果糖$\stackrel{酶}{→}$蔗糖 | |
| C. | 水分从叶片气孔中散发 | |
| D. | 甘油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图乙、丁所示的细胞分裂过程中有等位基因分离 | |
| B. | 图丁所示的细胞的名称是次级精母细胞或极体 | |
| C. | 图乙、丙所示的细胞含有两个染色体组,图甲、丁所示的细胞中不具有同源染色体 | |
| D. | 图丁所示的细胞的基因型为MmNN,说明该细胞在此之前发生了基因突变或交叉互换 |
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