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    【题目】生态系统的物质循环中的“物质”是指

    A．组成生物体的所有物质

    B．组成生物体的各种有机物

    C．组成生物体的各种无机物

    D．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：生态系统的物质循环中的“物质”是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，选D。

    练习册系列答案
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    【题目】下列育种实践活动的叙述错误的是

    A.水稻F1花药经花药离体培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种

    B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦

    C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株

    D.太空育种能大大提高基因的突变频率,并改变基因突变不定向性的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律传，欲培育出基因型为aabb的新品种，最简便的育种方法是

    A．人工诱变育种

    B．基因工程育种

    C．单倍体育种

    D．杂交育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图___点浓度可表示甲图①处生长素浓度，___点表示②处生长素浓度。

    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图____点浓度可表示③侧生长素浓度；___点表示④侧生长素浓度。

    （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中___点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图______点浓度。表示⑤侧浓度的是___点浓度，表示⑥侧浓度的是_______点浓度。

    （4）能够促进茎生长的浓度范围是______mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是___mol·L-1。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）

    A．染色体缺失某一片断

    B．染色体增加了某一片断

    C．染色体中DNA的一个碱基发生了改变

    D．染色体某一片断位置颠倒了180°

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs，类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下：

    在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图所示，请回答下列问题：

    （1）选用新生营养芽为外植体的原因是____________________，诱导外植体形成PLBs的过程称________。

    （2）与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在______________，______________，________________。

    （3）脱落酸(ABA)能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长。若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，在设计实验方案时探讨了以下问题：

    ①ABA的浓度梯度设置和添加方式：设4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复。因ABA受热易分解，故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基______后按比例加入。

    ②实验进程和取样：实验50天完成，每10天取样，将样品(PLBs)称重(g/瓶)后，再测定生物碱含量。如初始(第0天)数据已知，实验过程中还需测定的样品数为________。

    ③依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间：当某3个样品(重复样)的__________________________时，其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适应培养时间。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关胚胎分割的叙述，正确的是

    A．应选择发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚

    B．分割的裸胚必须先注入空透明带，然后再植入受体

    C．对于同一种生物来说，四分胚胎比二分胚胎成活率高

    D．二分胚胎移植形成的个体之间毛色和斑纹可能存在差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于（ ）

    A．有丝分裂中期

    B．有丝分裂后期

    C．减数第一次分裂中期

    D．减数第二次分裂中期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究植物生长素的作用，设计如下实验。将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并单侧光照如图1：一段时间后将A.B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是

    A. 胚芽鞘甲生长速度快于乙

    B. 单侧光干扰生长素向下运输

    C. 光照导致向光侧生长素的分解

    D. 玻脂块B中的生长素含量多于A

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