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7.细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期,下列有关细胞周期叙述正确的是(  )
A.细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期
B.将细胞培养在含3H标记的胸苷的培养液中,一次分裂结束后,子细胞核中含3H的DNA占总DNA的50%
C.S期可发生基因突变,M期可发生基因重组
D.若在G2期加入DNA合成抑制剂,子细胞染色体数目与母细胞相同

分析 1、有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、分裂间期的变化

时期主要时间
G1细胞合成新的蛋白质、RNA和其他分子;细胞器可能复制;准备物质、能量和酶
S期DNA分子进行自我复制;动物细胞进行新的中心粒装配
G2与G1期相似,但产生分子数量少;合成有丝分裂的引发物质
3、DNA分子的复制方式为半保留复制.

解答 解:A、蛋白质合成过程中核糖体功能活跃,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是G1期和G2期,A错误;
B、将细胞培养在含3H标记的胸苷的培养液中,一次分裂结束后,细胞中的DNA分子复制了一次,根据DNA分子半保留复制特点,子细胞核中的DNA分子均含3H,B错误;
C、S期可发生基因突变,但是M期不能发生基因重组,基因重组发生在减数分裂过程中,C错误;
D、由于DNA合成在G2期之前的S期,若在G2期加入DNA合成抑制剂,子细胞染色体数目与母细胞的相同,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、DNA分子复制,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点;识记DNA分子复制的方式,掌握其中的相关计算,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关影响主动运输的因素的叙述,正确的是(  )
A.在一定范围内,增大氧气的浓度,主动运输的速率先快后慢
B.细胞膜上的载体种类决定了细胞主动吸收的物质的速度
C.一般来说,被运输物质的浓度不会影响主动运输的速度
D.温度通过影响生物膜的流动性和有关酶的活性来影响物质的运输速率

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.当人体从卧位转变为立位时,不会出现的是(  )
A.回心血量减少B.心排血量减少C.心率加快D.血压突然上升

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.回答下列与生物体的信息传递的相关问题.
如图1为反射弧结构模式图,图中b示用于记录神经兴奋电位变化的电表.

(1)如图中,若用适宜强度刺激a处,接受刺激部位的膜外电位变化为正→负,细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向相反(相同/相反).兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触.
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na+浓度将低于(高于/低于/等于)膜外.
(3)若在a处用适宜强度的电流刺激神经,产生兴奋,b测到的电位变化如图4,则电表b两极放置的位置应如如图3中的D.

(4)假如图2中的Y处的信号来自图10中的A,如图2中的X处的信号来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
(5)缩手反射属于非条件反射.某人缩手反射的反射弧中,若a处意外受损,那么当从手指取血进行化验时,针刺破手指的皮肤,该人此时的反应为C.
A.有感觉能缩手B.无感觉不能缩手C.有感觉不能缩手D.无感觉能缩手.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请分析回答下列有关病毒侵染问题.
脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓,造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病,轻者肢体发育不良,重者瘫痪甚至危及生命.影起脊髓灰质炎的病毒为属于单正链RNA病毒(+ssRNA),该病毒进入靶细胞后,其核酸可直接翻译,合成的功能蛋白进入滑面内质网促进病毒自身的复制.脊髓灰质炎病毒入侵和增殖过程如图示意.

(1)图中结构A表示核糖体;过程“2”表示脱壳; 参与过程“8”和过程“9”的酶是RNA聚合酶.
(2)脊髓灰质炎病毒能入侵特定的宿主细胞,是因为宿主细胞表面有相应的受体(结构).脊髓灰质炎病毒的宿主细胞主要是C.
A感觉神经元    B中间神经元   C 运动神经元   D肌肉细胞
(3)如果用35S和32P标记脊髓灰质炎病毒,则该病毒入侵宿主细胞后,可在宿主细胞内测到的放射性元素是35S和32P.
(4)过程“4”和“5”中一个RNA 能翻译成P1、P2、P3三种蛋白,原因是前体蛋白被酶切割成三种蛋白分子(合成的原始蛋白被切割成三段,形成三种蛋白分子); P2、P3表示功能蛋白,则P1表示结构蛋白.
(5)脊髓灰质炎病毒的RNA复制场所是[B]滑面型内质网(内质网).假设脊髓灰质炎病毒的RNA中含有碱基A、C、G、U的数量分别为a、b、c、d,则病毒RNA复制出一个子代病毒RNA的过程中,需要游离的腺嘌呤核苷酸数量为a+d.
(6)脊髓灰质炎病毒在入侵宿主细胞过程中,其遗传信息传递途径是(不包括宿主细胞本身的遗传信息传递)
(7)疫苗的研制,对于预防传染病起到积极的作用.常用的脊髓灰质炎病毒疫苗属于减毒的活疫苗,下列有关减毒活疫苗的叙述中正确的是AD(不定项选择)
A减毒活疫苗是改变原病毒蛋白质外壳,而核酸不改变
B减毒活疫苗是改变原病毒的核酸,降低其破坏力,但是编码蛋白质外壳的基因不改变
C减毒活疫苗去除原病毒的核酸,但保留蛋白质的外壳
D减毒活疫苗进入人体后,能生长繁殖,对身体刺激时间长
E 减毒活疫苗对人体刺激时间短,产生免疫力不高,需多次重复注射疫苗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部碱基的44%,其中一条链中胞嘧啶占该链的25%,腺嘌呤占20%,则下列判断正确的是(  )
A.互补链中的胞嘧啶占该互补链碱基总数的31%
B.若该DNA分子有400个碱基,连续复制两次,则需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸240个
C.DNA分子中的嘌呤数与嘧啶数不相等
D.该DNA分子中鸟嘌呤占所有碱基总数的50%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响.请据图回答下列有关光合作用的问题.

(1)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速率与光照强度和温度的关系. 在温度为10℃,光照强度大于L1千勒克斯时,光合速率不再增加.当温度为30℃,光照强度小于L3千勒克斯时,光合速率的限制因素是光照强度.
(2)乙图表示在一定的光照强度下测定的叶片光合作用强度(以CO2吸收速率表示)与CO2浓度的关系.若适当增大光照强度,则a点和b点如何移动?a点左移、b点右移.在b点时,若停止光照,此时叶肉细胞的叶绿体中C3 化合物的含量怎样变化?增多.
(3)半叶法是测量光合速率的重要方法,将选取某植物的生长旺盛均匀的一片绿叶,一半遮
光处理,另一半未经处理,置于光照强度充足,30℃的环境下4小时,然后用天平分别称重,未经处理的一半叶重量为m克,处理一半叶重量为n克,那么该植物每片叶的实际光合速率平均大约为$\frac{m-n}{2}$g/h
(4)第3问中的实验设计存在一处明显的不足,请改正选取某植物的生长旺盛均匀的绿叶若干,作相同的处理,计算平均值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.在大量实验中观察到,用注入羊红细胞的方法来诱导免疫反应过程中,当抗体生成增多至顶峰时,下丘脑某些神经元活动增强,通过垂体和肾上腺皮质促进糖皮质激素的分泌,具体过程如图所示:
(1)能引发免疫反应的羊红细胞表面的某物质从免疫学的角度分析属于抗原.在免疫调节过程中,产生抗体的细胞可来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化.
(2)促肾上腺皮质激素由垂体分泌后弥散在血液中,当与肾上腺皮质细胞膜表面的特异性受体结合时可促进糖皮质激素的释放,激素一旦发挥作用后就会被灭活,因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.
(3)羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生,糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用,从而防止免疫反应过度,这种调节机制称为反馈调节.若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素,大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加(填“增加”“减少”或“不变”),促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少(填“增加”“减少”或“不变”).
(4)糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖,减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用,则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素.

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