如图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是( )
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A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化
B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化
C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化
D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化
科目:高中生物 来源:2015届辽宁省大连市高二学业水平模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列人体对流感病毒的免疫调节中,属于体液免疫的是( )
A.皮肤阻止了流感病毒进入机体内
B.吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化
C.效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡
D.病毒侵入人体后,机体产生抑制病毒活性的抗体
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是基因型为AaBb(忽略交叉互换)的某动物组织切片显微图像。有关判断正确的是
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A.图中细胞出现的先后顺序为①→②→③
B.该动物为雌性,②和③是次级卵母细胞
C.基因A和基因a的分离发生在②细胞中
D.③分裂结束后能产生1种基因型的细胞
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是
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A.通过抑制DNA的复制,抑制细胞分裂
B.通过促进DNA的复制,促进细胞分裂
C.通过抑制纺锤体的形成,抑制细胞分裂
D.通过促进着丝点分裂,促进细胞分裂
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到14种地雀,它们的大小和喙形各不相同,栖息场所和食物也不同,其种间杂交一般不育。据研究,它们是由一种祖地雀进化来的。
(1)这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分布到各个岛上去,各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,这就造成了___________,阻止了种群间的____________,但此时并没有形成新的物种,后来产生了_____________,这便形成了不同品种的地雀。
(2)不同岛屿上的地雀,其身体大小和喙形各不相同,据研究是由于它们的祖先原来就存在着_____________,它是生物进化的_____________。
(3)由于不同岛屿的食物种类和栖息场所不同,不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展,这说明_____________对不同种群的______________的改变所起的作用不同,从而证明_____________决定生物进化的方向。
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑥⑦三个新品种的过程。有关说法正确的是 ( )
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A.经Ⅵ、Ⅶ过程培育出⑦所依据的原理是基因重组
B.用③培育出④常用的方法是花药离体培养法
C.过程Ⅰ和Ⅱ所采用的方法分别称为杂交和测交
D.只有培育品种⑥的过程中需要用到秋水仙素
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
以下关于蛋白质及其对应功能的描述,正确的是( )
A.动物激素都是蛋白质,对生命活动具有重要调节作用
B.生长激素由下丘脑分泌,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
C.胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡
D.神经递质受体位于突触前膜,能与递质发生特异性结合,从而改变突触后膜对离子的通透性。
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是( )
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
由花药离体培养出马铃薯单倍体植株当它进行减数分裂时观察到染色体两两配对,形成12对.据此现象可推知产生花药的马铃薯是
A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六倍体
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