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16.关于血糖浓度的调节,下列说法错误的是(  )
①血糖平衡调节的体液调节主要靠激素调节  ②血糖平衡调节的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素
③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节  ④只胰岛细胞能感受血糖浓度的变化而作出相应的激素分泌.
A.①④B.①③C.②③D.②④

分析 1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.

解答 解:①血糖平衡的调节为神经-体液调节,体液调节主要靠激素调节,①正确;
②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素降低血糖,升高血糖的有胰高血糖素和肾上腺素,②错误;
③下丘脑是血糖调节中枢,不同区域参与血糖浓度调节,③正确;
④胰岛A细胞和胰岛B细胞既可接受神经调节,也可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应,④错误.
故选:D.

点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生理解血糖调节的相关激素和调节过程,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示生长素对根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是(  )
A.生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长
D.幼嫩细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示人体(或植物体)在某种条件变化时体内某种激素的含量变化.这种条件变化和激素分别是(  )
A.口渴--抗利尿激素B.饥饿--胰岛素
C.单侧光照射胚芽鞘--向光侧生长素D.种子萌发--乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关叙述正确的是(  )
A.单倍体水稻一般植株矮小
B.高茎豌豆自交发生性状分离是因为在此过程中发生了基因重组
C.三倍体植株可由种子发育而成
D.我国科学家培育的转基因抗虫棉,利用的原理是基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D.胚胎干细胞在体外诱导分化可培育某些组织细胞用于治疗人类组织损伤和某些顽症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图中①②曲线分别表示某HIV感染者体内HIV浓度与T细胞数量变化过程,以下分析错误的是(  )
A.感染初期人体免疫系统可以催毁大多数HIV病毒
B.HIV感染两年后,HIV浓度与T细胞数量呈负相关
C.艾滋病患者直接死因是体液免疫功能完全丧失
D.HIV感染者最多存活9到10年

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下图是某家族遗传系谱图.设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因.

(1)控制遗传病甲的基因位于染色体常上;控制遗传病乙的基因位于染色体X上,属隐性基因.
(2)Ⅰ-1的基因型是AaXBY,Ⅰ-2能产生4种卵细胞.
(3)从理论上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有6种基因型.
(4)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子,那么他们再生一个正常男孩的几率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.生物技术运用于战争或恐怖活动,则后果将更为可怕,下列关于生物武器及相关约定的阐述中,错误的是(  )
A.生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等
B.转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点
C.生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发现、不受自然条件影响等特点
D.我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.如图所示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是白花,母本是红花;
(2)操作①叫做去雄,操作②叫做人工传粉.

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