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    在有氧呼吸中，氧的作用是


    1. A.
      直接氧化有机物，生成CO2，并释放能量
    2. B.
      在酶的作用下，使水分解，释放能量
    3. C.
      与有机物中的碳结合生成CO2，并释放能量
    4. D.
      与反应中产生的[H]结合成水，释放能量
    D
    有氧呼吸第三阶段氧的作用是与反应中产生的[H]结合成水，释放能量。
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I.下图表示动植物体内的部分代谢过程，请据图回答：

    （1）若图中的X是在胰岛A细胞中合成的，且与血糖调节有关，则X的作用是           ；

    （2）当某人进食一段时间后，胰岛素的分泌量增加，可促进        过程的进行（用图中字母回答）。

    （3）a、d表示的生理过程分别是                 、                    。

    （4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物质分别是          、           。

    （5）若缺少矿质元素K，则图中              （用字母回答）过程及其合成产物运输到块茎、块根都将受影响。

    （6）C过程中如果没有水作原料，则该过程的场所是             。若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则消耗3 mol O2产生8 mol CO2时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是         。

    II．下面图一为叶绿体结构与功能示意图，图二表示某一植物在晴朗夏天的叶肉细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析：

    （1）由图一可知，在a上进行的反应的产物有                  ，在b中发生的能量转换是                        。

    （2）图二中AB段C3含量高的原因是                                              

                                 。

    （3）图二曲线上    点后开始合成有机物。G点时除光合作用减弱外，                 也减弱导致水分和矿质元素的运输受影响。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省庆安三中高二期末考试生物试卷 题型：综合题

    如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图（图中△为有毒物质浓度百万分之一，即10-6），看图作

    （1）从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用_____________________。
    （2）流经该生态系统的总能量是_______kJ。
    （3）根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率分别是____________，由于生物不能在代谢中再利用热能，因此能量流动具有___________________________的特点。
    （4）图中无机物箭头意指_____________和CO2等物质的流通过程。图中D是_______，通过它们的有氧呼吸和无氧呼吸两种分解方式，将生物组织内的碳释放回空气中，由此可见D在保证物质流通中的再利用具有重要作用。
    （5）在生态系统中，碳循环始终与_____________________结合在一起进行。
    （6）从生态因素的角度看，存在于____________中的有毒物质，经___________逐渐积累，因此_______越高的生物受害越大。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省福州八中高一下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    还原氢[H] 在生物的生理活动中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]产生自水的光解，作用是在暗反应中将_____________ 还原为糖等有机物。在呼吸作用中，[H]来自有机物的脱氢，有氧呼吸中，[H]受体是_____________，该过程释放大量的能量。无氧呼吸中，[H]受体是丙酮酸等代谢中间产物。将它们还原为_________或_____________。生物学家研究发现，光合细菌中红螺菌科的一种类球红细菌，能在厌氧光照条件下分解有机物,并释放氢气，生物产氢成为新能源研究的一个重要方向。上海某中学研究性学习小组同学就类球红细菌所作相关研究发现，多种的元素对类球红细菌产氢量有影响。下列是他们完成相关的许多实验之一：
    （1）配制类球红细菌适宜的液体培养基，严格消毒后分为若干组，各组均加入等量的类球红细菌
    （2）向各组培养液中加入一定浓度的钼离子，其浓度分别为5，10，15，20，30，60，100（μm）
    （3）将各组置于相同且适宜的条下件培养，收集所产生的氢气并测量气体量。
    回答问题：写出实验的目的： ______________________________________________
    写出该实验至少两个无关变量______________________________________
    为使实验结果更为准确，实验中分组数应为_____________个。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年福建福州八中高三第四次质检考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）还原氢[H]在生物的生理活动中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]产生自水的光解，作用是在暗反应中将_____________ 还原为糖等有机物。在呼吸作用中，[H]来自有机物的脱氢，有氧呼吸中，[H]受体是_________，该过程释放大量的能量。无氧呼吸中，[H]受体是丙酮酸等代谢中间产物。将它们还原为_____________或_____________。

    生物学家研究发现，类球红细菌是一种光合细菌，能在厌氧光照条件下分解有机物,并释放氢气。上海某中学研究性学习小组的同学就类球红细菌作相关研究发现，多种的元素对类球红细菌的产氢量有影响。下列是他们完成相关的许多实验之一：

    a.配制类球红细菌适宜的液体培养基，严格消毒后分为若干组，各组均加入等量的类球红细菌

    b.向各组培养液中加入一定浓度的钼离子，其浓度分别为5，10，15，20，30，60，100（μm）

    c.将各组置于相同且适宜的条下件培养，收集所产生的氢气并测量气体量。

    回答问题：本实验的目的： ______________________________________________

    该实验至少两个无关变量______________________________________

    为使实验结果理为准确，实验组数应分为_____________个。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省资阳市高三第一次高考模拟（理综）生物部分 题型：综合题

    I.下图表示动植物体内的部分代谢过程，请据图回答：

    （1）若图中的X是在胰岛A细胞中合成的，且与血糖调节有关，则X的作用是           ；

    （2）当某人进食一段时间后，胰岛素的分泌量增加，可促进        过程的进行（用图中字母回答）。

    （3）a、d表示的生理过程分别是                 、                    。

    （4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物质分别是          、           。

    （5）若缺少矿质元素K，则图中              （用字母回答）过程及其合成产物运输到块茎、块根都将受影响。

    （6）C过程中如果没有水作原料，则该过程的场所是             。若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则消耗3 mol O2产生8 mol CO2时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是         。

    II．下面图一为叶绿体结构与功能示意图，图二表示某一植物在晴朗夏天的叶肉细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析：

    （1）由图一可知，在a上进行的反应的产物有                  ，在b中发生的能量转换是                        。

    （2）图二中AB段C3含量高的原因是                                             

                                 。

    （3）图二曲线上    点后开始合成有机物。G点时除光合作用减弱外，                 也减弱导致水分和矿质元素的运输受影响。

     

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