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    科学家研究柃木叶片光合特性，得到如图所示结果（气孔导度越大，气孔开启程度越大），请据图分析回答．

    （1）6：00叶肉细胞产生ATP的细胞器是
     
    ，此时尽管胞间CO2浓度较高，但由于受
     
    （环境因素）的限制，净光合速率很低．
    （2）15：00光合作用强度
     
    （大于、小于、等于）呼吸作用强度，此时净光合速率低，是因为气孔导度
     
    ，导致
     
    ，光合作用
     
    阶段受阻．17：00--18：00净光合速率降低，气孔导度并不是主要影响因素，图中支持这一判断的有关依据是
     
    ．
    （3）将柃木植株由光照强度低的环境移到光照强度适宜的环境（其他条件适宜且不变），叶绿体基质中的C5化合物浓度
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：解答本题需掌握：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度及光照强度，温度对光合作用的影响是在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱，二氧化碳浓度对光合作用的影响是在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强，当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强，光照强度对光合作用的影响，在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强，当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．总光合作用=呼吸作用+净光合作用，左图表示的是柃木的净光合速率随时间的变化曲线，右图表示的是柃木叶片胞间二氧化碳浓度和气孔导度随时间的变化．
    解答： 解：（1）6：00时净光合作用为2，故叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒体也有叶绿体，但此时由于受到光照强度和温度的限制，尽管胞间CO2浓度较高，净光合速率很低．
    （2）15：00时，植物的净光合速率在2-4之间，是正值，故叶片的总光合作用强度大于呼吸作用强度，此时净光合速率低，由右图可知，是因为气孔导度小，导致二氧化碳供应减少，光合作用暗反应减慢，气孔导度通过影响二氧化碳的吸收来影响光合速率，17：00--18：00净光合速率降低，虽然气孔导度小，但胞间二氧化碳浓度升高，说明净光合速率的降低主要不是由气孔导度减小引起．
    （3）将柃木植株由光照强度低的环境移到光照强度适宜的环境（其他条件适宜且不变），光反应将增强，产生的ATP和[H]的量增加，而二氧化化碳的吸收速率不变，故光照增强促进了光反应加快，产生更多的[H]和ATP使C3转化为C5的速率加快，而C3的固定的速率不变，C5导致的积累．
    故答案为：
    （1）叶绿体和线粒体   光照强度和温度
    （2）大于  小   二氧化碳供应减少  暗反应    气孔导度小，胞间二氧化碳浓度升高，说明净光合速率的降低主要不是由气孔导度减小引起
    （3）升高   光照增强，光反应加快，产生更多的[H]和ATP使C3转化为C5的速率加快，而C3的固定的速率不变，C5导致的积累
    点评：本题有一定的难度，考查影响光合作用的因素，影响光合作用的因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等条件，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和O2产生量的变化．下列判断错误的是（　　）
    A、光照强度为a时，叶肉细胞不能进行光合作用
    B、光照强度为b时，光合作用强度等于呼吸作用强度
    C、光照强度为c时，叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度
    D、光照强度d时，叶肉细胞单位时间内从外界吸收2个单位的CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存．下列有关该菌的叙述，正确的是（　　）
    A、该菌在生命系统中只属于细胞层次
    B、该菌进行自养的方式与硝化细菌相同
    C、该菌性状的遗传遵循孟德尔遗传定律
    D、该菌利用氧气的场所是细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞统一性和多样性的表述，错误的是（　　）
    A、多细胞的生物体由于细胞结构和功能的分化，导致构成该生物体的细胞也呈现多样性
    B、组成不同细胞的化学元素的种类大体相同
    C、细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系
    D、不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答下列问题．
    （1）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的
     
    （只写字母）．其中A中的水以
     
    形式进人消化道．
    （2）过程c和d依次表示
     
    作用．
    （3）E与A相比，E中不含有的成分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面两个图表示两个生理过程．其中乙图中的③代表多肽．请据图回答下列问题：

    （1）甲、乙两图分别表示
     
    、
     
    两个生理过程．
    （2）甲图中的③与乙图中的①代表的物质或结构依次分别是
     
    、
     
    ．
    （3）甲图中体现出该过程有
     
    的特点，①正处于
     
    状态．
    （4）甲图中的②与乙图中
     
    （用数字表示）是同一物质，其合成后的作用是
     
    ．
    （5）结合以上两图，写出细胞结构生物遗传信息流动的表达式
     
    ．
    （6）甲图过程中可能由于
     
    原因，会导致乙图中的③物质发生改变．③物质改变
     
    （一定/不一定）引起生物性状的改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病是日常生活中的常见病，发病率有上升的趋势．如图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题．

    （1）图中甲、乙分别表示
     
    、
     
    （细胞名称），A、B、C分别表示
     
    、
     
    、
     
    （激素名称）．
    （2）图中①的作用效果是
     
    ，②的作用效果是
     
    ．
    （3）图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是
     
    、
     
    （用图中字母表示）．
    （4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的是
     
    ．（名称）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，测得最初溶解氧的含量为10mg/L，取等量水样分装于6对黑白瓶中．白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶．将它们分别置于六种不同的光照条件下（光照强度随A→E逐渐增强），分别在24小时后测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下：
    光照强度（klx）0（黑暗）ABCDE
    白瓶溶氧量（mg/L）31017243030
    黑瓶溶氧量（mg/L）333333
    （1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是
     
    ；该瓶中生物细胞呼吸消耗的02量为
     
    mg/L?24h．
    （2）当光照强度为C时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为
     
    mg/L?24h．如果白天12小时，晚上12小时，则光照强度至少为
     
    （填字母）时，该水层产氧量才能维持生物一昼夜正常生活耗氧量所需．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列碱基组成肯定不是密码子的是（　　）
    A、AGCB、CCU
    C、UGAD、ATG

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