如图不能表达的生物学意义是
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A.光合速度与二氧化碳浓度的关系
B.细胞质壁分离速度与时间的关系
C.发生渗透失水的细胞质量与时间的关系
D.氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系
科目:高中生物 来源:上海中学、复旦附中等八校2011届高三联合调研生物试题 题型:071
回答有关“基因工程”方面的问题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图。请据图回答。
1.抗多聚半乳糖醛酸酶基因在该实验中是作为________基因。图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有限制性核酸内切酶和________。限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G’GATCC-,请画出农杆菌质粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端碱基序列________。
2.在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的________的表达。
3.从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的________过程,最终使番茄获得抗软化的性状。
4.为促使图中培养②过程的顺利完成,通常需要在培养基中加入的调节物质是________,比例为________;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物学技术是________,这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状,其原因是________。
5.为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的________(结构)中。
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科目:高中生物 来源:广元中学高中2007级生物综合测卷10 题型:013
如图图像不能表达的生物学意义是:
A.在一定范围内,植物光合速率与CO2浓度的关系
B.在一定范围内,植物光合速率与光照强度的关系
C.发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系
D.植物呼吸速率与温度的关系
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省宿迁市高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如右图所示,请据图回答:
(1)甲是 ,完成图中剪接过程需要 酶的作用。
(2)在上述过程中,遵循碱基互补原则的步骤有: 。(用图解中字母表示)
(3)不同种生物之间的基因能拼接成功,从分子结构角度分析是因为: ,目的基因在不同的生物细胞中能正确表达,说明了不同生物共用 。
(4)研究发现,番茄体内有一种酶可以抑制害虫的消化功能,现科学家已成功的分离出这种基因并导入到玉米的体细胞中,培育出了具有与番茄相似抗虫性状的玉米植株,在此过程中使用了哪些现代生物科技手段? ,而玉米这种变异的来源属于 (基因突变,基因重组,染色体变异)。
(5)在培育转基因植物时,我国科学家发明了一种“花粉管通道法”, 就是利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道,将DNA分子注入胚囊中,此过程相当于基因工程操作中的 步骤。若把目的基因导入该植物的叶绿体DNA中,则其产生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有该基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
1 小鼠是生物学研究中重要的实验材料,下列是利用小鼠所做的有关研究。请回 答:
(1)一雄性小鼠的一条染色体上基基因发生了突变,使之由野生型变为突变型。该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交,后代既有野生量也有突变型。
①在小鼠的野生型和突变型这一对相对性状中,显性性状是 。
②根据上述实验结果,能否确定突变基因位于常染色体上还是X染色体上?简要说明理由。
(2)小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状。某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①—⑧),同时进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题
杂交组合[ | 亲本[ | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
该小组同学认为,上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状。需重新设计杂交组合,以确定这对性状的显隐性。请你利用表中所给的亲本简要写出最合理的实验方案,并预测实验结果及结论。
实验方案:
预测结果及结论:
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(1)为得到转基因抗旱植株,在培养外植体的时应加入 。
(2)将上述外植于含某种抗生素的合适培养基中进行筛选,发生转化的外植体开始增殖。形成愈伤组织。其细胞特点是 。通过产生不定芽和体细胞胚再长出整个植株。
(3)基因转入是否成功表达。可以直接在 方面对转基因植物与转基因植物进行比较,然后通过 方法得到纯合体植株。
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