| 基因存在情况 | 基因表达情况 | |||||||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 胰岛B细胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| 眼晶状体细胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| 神经细胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| A. | 甲基因可能是控制胰岛素合成的基因 | |
| B. | 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 | |
| C. | 三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同 | |
| D. | 四种基因同时存在于三种细胞中的根本原因是其来源于同一个受精卵 |
分析 分析表格:表格中表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况.三种细胞都存在甲、乙、丙和丁四种基因,但甲基因只在胰岛B细胞中表达,可能是胰岛素基因;乙基因只在眼晶状体细胞中表达;丙基因只在神经细胞中表达;而丁基因在三种细胞中均表达,可能是控制呼吸酶合成的基因.
解答 解:A、甲基因只在胰岛B细胞中表达,可能是控制胰岛素合成的基因,A正确;
B、丁基因在三种细胞中均得到表达,而所有活细胞都会进行细胞呼吸,所以丁可能是控制呼吸酶合成的基因,B正确;
C、同一人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂后分化来的,细胞中遗传信息相同,C错误;
D、三种体细胞中都具有4种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵,含有相同的遗传信息,D正确.
故选:C.
点评 本题结合表格中基因表达情况,考查细胞分裂和细胞分化的相关知识,首先要求考生掌握细胞有丝分裂的特点,明确同一个体中所有的体细胞都含有相同的遗传信息;其次根据表中信息,推测相应细胞的名称或基因的名称,再对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北文安一中高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
朵朵葵花向太阳”的生理基础是
A.茎的向光侧生长素分布多
B.茎的背光侧细胞分裂快
C.光合作用需要更多的光
D.茎的背光侧细胞伸长的快
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。据图分析下列叙述正确的是①甲生态系统的抵抗力稳定性较乙生态系统强②甲生态系统一定是热带雨林生态系统,受气候影响较小③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历了次生演替过程
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A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 9% | B. | 49% | C. | 51% | D. | 91% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 经蒸馏水处理,可观察到细胞吸水涨破 | |
| B. | 经健那绿染色,可观察到绿色的线粒体 | |
| C. | 经甲基绿吡罗红染色,可观察到绿色的细胞核,红色的细胞质 | |
| D. | 经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ | 物质E | 物质F | |
| A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素释放激素 | 受体 |
| B | T细胞 | B细胞 | 淋巴因子 | 受体 |
| C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
| D | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸的脱水缩合 | B. | RNA的合成 | ||
| C. | 二氧化碳的固定 | D. | 丙酮酸的氧化分解 |
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