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    【题目】反射的结构基础是（ ）
    A.反射弧
    B.神经中枢
    C.神经元
    D.大脑

    【答案】A
    【解析】解：神经的基本调节方式是反射．反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．
    故选：A．
    【考点精析】利用反射弧各部分组成及功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知反射弧的组成：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（包括传出神经末梢、肌肉和腺体）．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物组织培养过程示意图，下列叙述正确的是(　　)

    外植体―→①―→②―→试管苗

    A. 外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药

    B. ②→试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化

    C. 将①包上人造种皮即可获得人工种子

    D. 赤霉素和脱落酸也可用于植物组织培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】金鱼藻纯合红花（RR）与白花（rr）杂交，杂合体在强光低温下开红花，而在遮阴高温下开白花，这一事实说明（ ）

    A.性状的表现与基因无关

    B.性状的表现由基因和环境因素共同决定

    C.性状的表现由环境因素决定

    D.基因组成相同，生物体的性状表现一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核各结构和功能叙述，正确的是（ ）
    A.染色质与染色体是同一种物质
    B.在不同的细胞内，核仁的大小和数量一定相同
    C.细胞核内的液体叫做细胞液
    D.核孔复合体有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸会降低菜籽油的品质。研究人员拟利用高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR)，育种过程如下图所示。下列叙述错误的是(　　)

    A. 过程①诱发基因突变，可以提高基因突变的频率

    B. 过程②的原理是基因重组，可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍

    C. 过程②与过程③操作顺序互换，对育种进程和结果没有影响

    D. 若要缩短育种年限，在过程②后可进行单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是

    A. 若该病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅱ—1为纯合体

    B. 若该病为伴X染色体显性遗传病，则Ⅱ—4为纯合体

    C. 若该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅲ—2为杂合体

    D. 若该病为常染色体显性遗传病，则Ⅱ—3为纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。下列叙述错误的是

    A. 物质a上含有决定氨基酸的密码子

    B. 组成物质a、b、c、d的基本单位共有

    C. 过程①的产物中有些具有生物催化作用

    D. 过程②的场所是核糖体，该过程中有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请回答下列问题：

    （1）a、d所表示的两个过程依次分别是_________和________。

    （2）a过程发生在真核细胞分裂的_________期。

    （3）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。

    （4）根据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成___________种排列方式，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有_______种。

    （5）在烟草细胞中，b、c过程发生的场所主要是________、_________。

    （6）在人肌肉细胞中发生的过程有图中的____________。（用图中的字母回答）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：

    (1)图示过程称____________，由AB形成C过程涉及的原理是_________________. C→D与细胞器__________直接相关。

    (2)植物原生质体A和B融合可用化学物质_________做诱导剂.

    (3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

    ①取昆虫（幼虫）放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫（幼虫）放在长势相似的普通“白菜—甘蓝”植株乙上。

    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫（幼虫）的生活情况。

    ③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。

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