回答有关遗传病的问题。
下图为甲病(A-a)和乙病(D-d)的遗传系谱图。
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(1)据图分析,乙病的遗传方式可能是___________(多选)。
A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病
(2)已知Ⅲ-13的致病基因只来自于Ⅱ-8,则可确定乙病的遗传方式是_________;此时Ⅱ-6的基因型为__________。若只考虑甲病基因,Ⅲ-10是纯合体的概率是____________。另外检查发现Ⅱ-7和Ⅲ-13又都患有红绿色盲(B-b),已知Ⅱ-7和Ⅱ-8生育乙病色盲都患的概率为10%。
(3)若仅考虑乙病基因和色盲基因,下面能正确表示Ⅱ-8基因在染色体上位置的图是________。
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省普通高校招生选考科目4月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于环境容纳量的叙述,正确的是
A. 环境容纳量是种群在该环境中的最大数量
B. 环境容纳量会随着环境条件的改变而改变
C. 环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定
D. 种群的指数增长会受到环境容纳量的限制
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米是雌雄同株异花植物,已知一玉米植株的基因型为YYRR,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是( )
A. YYRR B. YYRr C. yyRr D. YyRr
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在减数第一次分裂过程中不出现的是( )
A. 同源染色体配对联会 B. 非同源染色体的自由组合
C. 每条染色体的着丝点一分为二 D. 同源染色体分离
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市九校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述,不正确的是( )
A. 细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高
B. 实验结果表明每一块琼脂小块上NaOH扩散的速率相同
C. 该模拟实验中,NaOH扩散的深度不同可以表示细胞的物质运输效率不同
D. 实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色
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科目:高中生物 来源:2017届上海市业等级考调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某地植物群落示意图,不同树的轮廓表示不同的树种。关于该群落的相关叙述正确的是
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A. 树木A与B的差异属于物种多样性
B. 树木A与D的差异属于遗传多样性
C. 图中全部植株构成生态系统多样性
D. 树木E与F之间存在生殖隔离
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科目:高中生物 来源:2017届上海市业等级考调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生
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A. 染色体易位 B. 基因重组
C. 染色体倒位 D. 姐妹染色单体之间的交换
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科目:高中生物 来源:2017届天津市南开区高三一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是
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A. CD段和GH段,细胞内均可发生基因重组
B. GH段和OP段,细胞中含有的染色体数相等
C. 同源染色体的分离和联会分别发生在JK段和LM段
D. MN段中会发生核DNA含量的加倍
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科目:高中生物 来源:2017届江西省赣州市十四县(市)高三下学期期中联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
某实验小组对酸奶中乳酸菌的数量进行了测定,取6支灭菌的试管,分别加入9mL灭菌的生理盐水,标号为A1、A2、A3、A4、A5、A6,吸取1mL酸奶样液加入试管A中并摇匀,然后另取一支吸管从A1中吸取1mL容液,加入A2中,依次类推,最后从试管A6中取0.1mL样液进行涂布计数,涂布三个平板,其菌落数分别为251、265、276个。请回答下列问题:
(1)培养乳酸菌除了必要的营养物质外,还需在培养基中添加________。对培养皿灭菌的常用方法是_____。
(2)倒平板时培养基的温度不能太低,原因是____________;待平板冷凝后,要将平板倒置,其目的是______。
(3)该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是_____________。根据三个平板中菌落数,可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为_______________个/mL。
(4)为了使测量结果更加准确,该实验对照组的设置是_______________。
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