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    某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．这一过程涉及（　　）
    A、目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞并表达
    B、基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径
    C、细菌的DNA分子较小，可直接作为目的基因，导入受体中不需要整合到马铃薯的DNA分子中
    D、目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞
    考点：基因工程的应用
    专题：
    分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．
    解答： 解：A、目的基因进入受体细胞后，会随着马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，使之定向变异，从而改变其遗传性状，故A正确；
    B、基因a导入成功后，将改变马铃薯原有的代谢，开辟新的代谢途径，并没有抑制原基因表达，故B错误；
    C、Amy基因只是细菌DNA分子众多基因中的一个，故需把Amy基因分离出来，然后通过运载体导入受体细胞，并整合到受体细胞的DNA分子中，故C错误；
    D、目的基因一般需要通过运载体导入受体细胞，故D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查基因工程的知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解答本题的关键是理解基因工程的步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    检验饮用水的细菌、病毒的含量是有效监控部分疾病发生的必要措施．请回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题：
    （1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为
     
    ．如图所示的四种菌落分布图中，图
     
    不是由该方法得到的是，而是利用
     
    方法得到的．

    （2）现有一升水样，用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释至103稀释度．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为
     
    ．
    （3）有三种材料或用具需要清毒或灭菌：（1）培养细菌用的培养基与培养皿；（2）玻棒、试管、烧瓶和吸管；（3）实验操作者的双手．其中需要消毒的是
     
    ，需要灭菌的是
     
    ．
    （4）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方．
    成分含量
    蛋白胨10.0g
    乳糖5.0g
    蔗糖5.0g
    K2HPO42.0g
    显色剂0.2g
    琼脂12.0g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
    根据用途划分该培养基属于
     
    培养基（选择、鉴别）．该培养基中的碳源是
     
    ．利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养．与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入
     
    ．
    （5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是
     
    ．
    A．制作果酒    B．由果酒制作果醋     C．制作泡菜    D．制作腐乳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示碳元素的是（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞工程的叙述，不正确的是（　　）
    A、电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
    B、去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
    C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合后培养可制备单克隆抗体
    D、动植物细胞培养都需要经过脱分化处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体内细胞正常分化过程中，不会出现的是（　　）
    A、细胞形态发生改变
    B、细胞器数量的改变
    C、细胞内mRNA的种类数目不同
    D、细胞核遗传物质的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体性染色体的叙述中正确的是（　　）
    A、男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父
    B、性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中
    C、在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为
    D、人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备依次是下列哪项生物技术取得的成果（　　）
    ①基因工程    ②细胞工程     ③生态工程    ④胚胎工程．
    A、②①②②B、②①②③
    C、②①④②D、②①①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中最重要的意义是（　　）
    A、水可以降温
    B、水在生物体内可以流动
    C、水能与蛋白质结合
    D、生物化学反应必须在水中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常用的遗传研究材料．一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列有关问题：
    （1）雌果蝇的染色体组成是
     
    ，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞叫做
     
    细胞．
    （2）有一种突变型果蝇和纯合野生型果蝇杂交，得到的子代中突变型和野生型的比例为1：1．该对性状由常染色体上的等位基因（D、d）控制，则野生型为
     
    性性状，突变型的基因型为
     
    ．用多对突变型果蝇之间交配实验，发现子代果蝇中突变型和野生型的比例总是2：1．请用遗传图解和简要说明来解释这一现象．
    （3）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r本身没有控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达．如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中正常翅果蝇的基因型有
     
    种．基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代如果出现
     
    的结果，则说明这两对基因分别位于两对同源染色体上．现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是
     
    ．

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