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    用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行实验，如下图所示，将被切下的胚芽顶端C紧贴在A、B两个琼脂块上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及幼根E上。胚芽鞘D、胚根E的生长方向最有可能分别是

    (　　)

    A．→，← 　 B．→，→　 C．←，← 　 D．←，→

     

    D

    考查了生长素的极性运输和生长素作用的两重性。A侧的生长素浓度低，B侧的生长素浓度高，幼根比胚芽对生长素的浓度更敏感，所以胚芽向左弯曲、幼根向右弯曲。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如图。经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为             （    ）

    A.向左弯曲，向右弯曲                     B.向右弯曲，向左弯曲

    C.不弯曲，向左弯曲                       D.向右弯曲，向右弯曲

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高一5月月考生物试卷 题型：选择题

    用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如下图。经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为（     ）     

    A．向左弯曲，向右弯曲

    B．向右弯曲，向左弯曲

    C．不弯曲，向左弯曲

    D．向右弯曲，向右弯曲

     

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验：
    (1)将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如上图所示。再经过数小时后，胚芽鞘D的生长方向是__________，原因是________；胚根E的生长方向是___________，原因是____________。
    (2)将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上，如图所示。在旋转器上以适宜的速度旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已除去顶端的胚芽鞘G上，经数小时后，胚芽鞘G的生长方向是_____________，原因是_____________。

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    科目：高中生物 来源：期末题 题型：读图填空题

    用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验：
    (1)实验装置如图甲，将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C的切面上。数小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去尖端的胚芽鞘D和胚根E上。两天后，胚芽鞘D的生长方向是_____，原因是_______。胚根E的生长方向是_________，原因是_________________。
    (2)实验装置如图乙。将放有琼脂块X和Y的胚芽鞘尖端放在旋转器上匀速旋转，几小时后，取下琼脂块，分别放在去掉尖端的胚芽鞘G上，两天后，胚芽鞘G的生K方向是_______，原因是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验。

    (1)将切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C韵切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如图所示：

    再经过数小时后，胚芽鞘D的生长情况是　　　　　　　　　　　　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　　 ；胚根E的生长情况是　　　　　　　　　 ，原因是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    (2)将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘放在旋转器上，如图所示，在旋转器以匀速旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘G上。经过数小时后，胚芽鞘G的生长情况　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

    原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 。

     

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