练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    湖南师大附中的学生每天都进行课间跑操，很多师生坚持爬山锻炼．下列有关说法中，正确的是（　　）
    A、从山脚登上较高的山顶，人体主要通过无氧呼吸获得能量
    B、跑操过程中，部分肌肉细胞因缺氧进行无氧呼吸，产生乳酸和C02，并释放少量能量
    C、人体成熟的红细胞所需能量的来源主要是利用葡萄糖，进行无氧呼吸
    D、氧气从外界进入肌肉组织细胞进行有氧呼吸，需要穿过11层磷脂分子层
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：本题主要考查呼吸作用的类型、人体的呼吸方式的题目，梳理人体呼吸方式相关的知识点，然后结合选项描述进行判断．
    解答： 解：A、从山脚登上较高的山顶，由于是慢速的运动，人体主要通过有氧呼吸得能量，A错误；
    B、人体无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳的产生，B错误；
    C、人体成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；
    D、氧气从外界进入肌肉在组织细胞的模式图为：

    所以当氧气从外界进入肌肉组织细胞进行有氧呼吸，需要穿过11层生物膜，22层磷脂分子层，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    蓝藻爆发严重污染水源，并给人们的生活产生极大的影响．据资料记载，20世纪80年代，在太湖上蓝藻、硅藻、绿藻数量分别占藻类总量的20%、28%、40%，但是到90年代，由于太湖水体污染加重，水体生态结构受到破坏，蓝藻占绝对优势，最高时约占藻类总量的94%．
    （1）蓝藻属于
     
    生物，该种生物在结构上的最大特点是
     
    ．蓝藻与硅藻、绿藻间的关系属于
     
    ．
    （2）蓝藻大量爆发的关键因素是太湖水体中
     
    含量增高，导致水体富营养化；蓝藻大量繁殖造成鱼虾大量死亡，从生态学角度上看，蓝藻是生态系统成分中的
     
    ，鱼虾是
     
    ；鱼虾的尸体还会腐烂变臭是
     
    呼吸作用的缘故．
    （3）该水体生态系统被破坏，其
     
    能力变弱，同时也说明人类过度破坏环境，导致该生态系统的
     
    稳定性变弱．
    （4）采用浮床生态工艺法（如图所示）可治理水体污染，改善水质．下列对其机理叙述正确的是
     

    ①植物吸收水中悬物
    ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量  ③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
    A．①④B．②④C．②③D．①③
    （5）除（4）中方法外，运用所学生物学知识，对太湖蓝藻的防治提出一些建议（至少两个）：
     
    ．
    （6）蓝藻资源化利用有多种方式．从蓝藻中提取的能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的
     
    ，绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的
     
     物质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞工程的叙述中，正确的是（　　）
    A、植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体
    B、植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体
    C、植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
    D、单克隆抗体制备过程，采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物试剂的选择、使用或使用结果的叙述，正确的是（　　）
    A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将A液和B液混匀后使用
    B、提取叶绿体中的色素时加入SiO2是为了防止色素被破坏
    C、用苏丹Ⅲ鉴定含油脂多的植物组织时，显微镜下可见染成橙黄色的颗粒
    D、探究植物细胞质壁分离和复原实验中只制作一张装片，因此没有设计对照实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年8月，圣元奶粉疑因含有性激素导致儿童性早熟而遭到卫生部审查．下列有关说法正确的是（　　）
    A、高尔基体是性激素合成的“车间”
    B、性激素属于脂质，可用苏丹III染液鉴定
    C、雌激素的分泌受垂体和下丘脑的调控
    D、体内性激素含量过多，会导致促性腺激素含量上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵．若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2之和与它们消耗的O2之和比为（　　）
    A、1：1B、3：0
    C、6：0D、4：3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验试剂的说法正确的是（　　）
    ①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，使用甲基绿可使人的口腔上皮细胞核呈绿色
    ②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，使用层析液提取色素
    ③在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用重铬酸钾溶液检测酒精
    ④在“观察细胞有丝分裂”实验中，使用吡罗红染色剂使染色体着色
    ⑤用健那绿给细胞染色，都能观察到蓝绿色的棒状结构
    ⑥调查人群中某遗传病的发病率应选择有该遗传病的家族．
    A、①③⑤B、②③⑤
    C、③D、③③⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素主要是
     
    （写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是
     
    ，图中一昼夜内植株是否有有机物积累？
     
    ．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是
     
    （用字母表示）．
    （4）该小组又做了探究番茄最适生长温度的预实验（CO2浓度为0.05%），实验结果见下表：
    温度（℃） 10 20 30 40 50
    光照下释放O2（mg/h） 9.67 14.67 19.67 21.67 19.33
    请根据预实验结果，分析并设计探究实验思路：
    该实验的自变量是
     
    ，为进一步探究番茄最适生长温度，实验设计的温度选择应在
     
    范围内进行．
    （5）如图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程．请分析回答下列问题．

    ①植食动物的粪便属于图解中的
     
    部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为
     
    （用序号表示）．
    ②气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦：⑥的值将
     
    （升高、降低），而狼的⑦/⑥的值将
     
    （升高、降低）．人们在圈养某种植食动物时，一般需要提髙食物的利用率即
     
    的比值（用序号表示）．
    ③该草原生物群落除上图中生物所代表的成分外，还有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列①～④曲线图均表示光合作用与其影响因素的关系，选项中错误的是（　　）
    A、④图中c点后，限制光合速率增加的主要因素是光照强度
    B、③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低
    C、②图中的Y因素有可能是温度
    D、①图中的X因素可表示CO2浓度

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案