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    科学家将大草履虫与袋状草履虫在盛有培养液的试管中混合培养，试管中有好氧细菌和酵母菌，大草履虫主要以好氧细菌为食，袋状草履虫主要以酵母菌为食．实验过程中大草履虫和袋状草履虫的数量变化如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A、大草履虫和袋状草履虫种群数量增长曲线呈“S”型
    B、大草履虫和袋状草履虫在培养液中都呈均匀分布
    C、大草履虫和袋状草履虫之间的关系属于共生
    D、常用标志重捕法调查试管中草履虫的种群密度
    考点：种群数量的变化曲线,种间关系
    专题：
    分析：由图可知，大草履虫和袋状草履虫混合培养，种群数量先增加达到最大值后基本不变，说明两个种群形成垂可以共存．大草履虫和袋状草履虫分别以不同生物为食，二者没有食物上的竞争，但也没有互利共生．
    解答： 解：A、由图可知，大草履虫和袋状草履虫培养在有限的环境中，种群数量增长符合“S”型曲线；A正确；
    B、大草履虫主要以好氧细菌为食，袋状草履虫主要以酵母菌为食，故大草履虫主要分布在培养液上部，袋状草履虫在培养液中随机分布，B错误；
    C、大草履虫和袋状草履虫之间没有互利关系，不属于共生，C错误；
    D、标志重捕法适合对活动能力强、活动范围大的动物种群密度调查，培养液中草履虫的种群密度用血球计数板进行估算．D错误．
    故选：BCD．
    点评：本题考查种间关系、种群数量增长变化曲线及种群密度调查方法等知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）
    A、在自然选择作用下，生物只朝着适应环境的方向进化
    B、在物种形成方式中，只有渐进的物种形成需要经过隔离
    C、若种群达到遗传平衡，则种群中的等位基因频率均相等
    D、若个体产生了有利于生存的变异，则该变异在后代中必然被保留和积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    婴儿通过小肠上皮细胞吸收母乳中抗体的过程如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、吸收过程与细胞膜的流动性无关
    B、小肠上皮细胞肠腔面有与抗体相对应的受体
    C、吸收的抗体将参与婴儿体内的非特异性免疫
    D、该抗体会刺激婴儿体内产生与该抗体相同的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A、该过程体现了细胞的全能性
    B、检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
    C、完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增进细胞数量形成别肌纤维
    D、肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（　　）
    A、玉米种子萌发长成新植株
    B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
    C、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
    D、蝌蚪尾巴消失的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物--选修3：现代生物科技专题]
    请根据以下资料回答问题：
    （l）我国生物学家运用现代生物技术培育出了转基因绒山羊，其过程如图1所示；

    ①该基因工程的核心步骤是将
     
    基因与载体重组构建基因表达载体．
    ②若使用的载休质粒是双链闭合环状的DNA分子，用两种识别序列不同的限制酶M和N切割如图2，通过凝胶电泳分离分析得下表；
    使用限制酶酶切结果（单位：kb）
    酶M1.0、5.0、10.0
    酶M+酶N1.0、2.0、3.0、4.0、5.0
    则在该质粒中，M酶与N酶的切割位点分别有
     
    个和
     
    个．分别由M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接，连接后的序列
     
    （填“能”或“不能”）用M酶、N酶进行切割．
    ③胚胎于细胞（ES）可由囊胚的
     
    分离培养获得，经扩大培养诱导分化为早期胚胎，随后即可植入经
     
    处理的代孕母羊体内，
    （2）某H蛋白是一种抗原蛋白，该蛋白也是一种跨膜蛋白，其结构如图3所示（抗原特性由胞外区决定）：
    ①制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建
     
    区基因，转入原核细胞表达并提纯．
    ②B淋巴细胞成熟于
     
    （填“器官名称”）中．若要制备抗H蛋白单克隆抗体，所培养的杂交瘤细胞是由骨髓瘤细胞和接受过
     
     刺激的B淋巴细胞的融合而成的．
    （3）上述转基因细胞系的形成以及杂交瘤细胞的培养所采用的现代生物技术手殷是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某“家庭农场”的农业生产模式中食物网模式简图，请据图回答下列问题．
    （1）该食物网中包括
     
    条食物链，昆虫和鱼的种间关系是
     
    ，鱼和鸭之间信息传递的方向是
     
    ．
    （2）该食物网中碳循环的形式为
     
    ，图中缺少的生态系统成分是
     
    ．
    （3）若只考虑，水稻和野草固定的太阳能为a，鸭子从生产者中摄人的能量为b，排出的粪便量为c，呼吸消耗量为d，则能量传递效率可以表示为
     
    ．
    （4）该家庭农场既节约了成本，又提高了效益，尝试从生态学角度阐述两个方面的理由：
    ①
     
    ，
    ②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为牛胚胎移植示意图，请根据回答：
    （1）牛胚胎移植程序，①通常是采用
     
    进行同期发情处理，然后②用
     
    激素使供体母牛超数排卵．
    （2）③对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到
     
    或
     
    阶段．
    （3）④胚胎移植过程一般有
     
    和
     
    两种方法．
    （4）⑤过程产生的犊牛的遗传物质与⑥的遗传物质是否相同？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （5）进行胚胎移植的优势是
     
    ．
    （6）冲卵的生理基础是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　）
    A、等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合
    B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
    C、F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
    D、检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法

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