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    【题目】草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发

    出逃避的信号。这种信息属于（ ）

    A．物理信息 B．营养信息 C．化学信息 D．行为信息

    【答案】D

    【解析】

    试题分析:从题中描述可知，雄鸟的这一传递信息的方式属于行为信息，D正确。B本身不属于信息传递的方式，B错。物理信息是指声音、光、物理震动等；化学信息是通过化学物质来传递信息的，如气味、昆虫的性外激素等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是

    A. 巨噬细胞通过主动运输的方式吞噬衰老的红细胞

    B. 葡萄糖进入细胞内都要通过载体蛋白的转运，并消耗能量

    C. 神经元受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增强

    D. 被动运输都是顺浓度梯度进行，不需要载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统功能的描述，错误的是

    A. 物质循环的关键环节有分解者的分解作用

    B. 物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的

    C. —个生态系统的营养结构越复杂，人类可利用的能量就越少

    D. 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

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    【题目】在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（ ）

    A. 通过兔子的呼吸作用释放的能量 B. 通过兔子的粪便流入到分解者的体内

    C. 通过狐狸的粪便流入到分解者的体内 D. 流入到狐的体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会导致机体免疫能力下降。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素，据图回答下列问题：

    （1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放__________和__________调节机体应对病原体感染的免疫应答水平。

    （2）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中，__________属于反射弧组成部分中的效应器，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有__________作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与__________细胞产生的激素作用相反。

    （3）病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子IL—2，使效应T细胞的功能增强，从而增强_________免疫功能。IL—2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能.这种调节机制的意义是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素，影响植物的生长发育。

    （1）乙烯在植物体各个部位均有合成，能通过在细胞之间传递__________进而实现对植物生长发育的__________作用，主要功能是促进果实的__________等。

    （2）已有研究表明，乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。

    ①合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）。分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥，然后统计其在相应温度下的存活率，结果如图1所示。由实验结果可知，外源性乙烯能够__________。

    ②为研究内源性乙烯的作用，研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2），并在相应温度下统计其存活率，结果如图2所示。根据图1、图2结果可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果__________。

    ③研究人员将拟南芥植株分别置于常温（22℃）和非致死低温（4℃），定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如图3。实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为____。

    ④将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后，移至-8℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路，以检验这一推测__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。

    (1)红果、黄果中显性性状是________，做出这一判断是根据哪一过程？________________________________________________________________________。

    (2)P中红果的遗传因子组成是________，F2中红果的遗传因子组成及比例是_______。

    (3)P的两个个体的杂交相当于________。

    (4)F1黄果植株自交后代表现型是________，遗传因子组成是________原因_______________________________________________________________________。

    (5)如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？____________________________

    (6)F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】正常人血糖浓度的范围是80～120mg/dL，糖尿病人的血糖浓度高于正常值．图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况．请分析回答下列问题：

    （1）A、B两人中可能患糖尿病的是 ．糖尿病人由于胰岛细胞受损，导致 分泌不足，血糖浓度超过正常值，从而出现糖尿．

    （2）人在饥饿时，血糖浓度降低，胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加，促进 分解，使血糖浓度升高．

    （3）研究表明，下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动，说明血糖平衡是由 和 共同调节的（填激素名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据已学的知识，分析下列曲线或柱状图，其中说法不正确的是（ ）

    A. 甲图为某种群数量增长曲线，第1阶段种群数量缓慢增长，第2、3阶段增长速率先快后慢

    B. 乙图可表示某种哺乳动物离体细胞的呼吸作用强度受温度变化的影响

    C. 丙图表示给正常小狗实施垂体切除术后，随时间变化短期内小狗血液中三种激素的相对含量变化，分析可知a可以代表促甲状腺激素释放激素

    D. 丁图表示在抗体过程中各种膜结构的面积变化，a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序为：a内质网―→b高尔基体―→c细胞膜

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