Question

部分面包厂家违规使用溴酸钾作为面粉品质改良剂．面粉中添加溴酸钾能增强制品的弹性和增强食欲．但人摄入一定量的溴酸钾可引起中枢神经系统麻痹，并可引起腹泻、肾脏损害、致癌等．癌变后的肝脏出现明显的肿块．
[1]被肝炎病毒感染后，若久治不愈，则会使病毒DNA整合到肝细胞中，从而引发肝癌．“溴酸钾”致癌与之相比，从变异来源看，前者属于

 

，后者属于

 

．
[2]为了解溴酸钾对人体的毒害作用，科研人员以小鼠为材料，用“动物细胞培养技术”对其毒害进行检测．

（1）若实验小鼠为雌性，上图中过程①为

 

分裂，甲细胞的名称是

 

．
（2）若该雌鼠的基因型为AaBbDD，图中1表示性染色体，则2、3、4表示

 

，与本次分裂同时产生的配子的基因型为

 

．
（3）实验原理：溴酸钾可引起细胞变异，通过检测变异细胞占全部培养细胞的百分数确定溴酸钾的毒性．
（4）实验步骤：
第一步：取大小相同的六只培养瓶编号为1～6号，分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞．
第二步：

 

．
第三步：培养一段时间后，取样制作临时装片，观察记录变异细胞的数目．
（5）实验结果：如下表所示

培养瓶编号	1	2	3	4	5	6
添加剂中溴酸钾浓度（mg/L）	水	10	50	100	300	900
变异细胞比例	0	0	1/100000	1/1000000	2/1000000	8/1000000

（6）实验结论：

 

．
[3]某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并设计了如下实验加以验证，请根据实验方案回答问题．
实验材料：二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞），试管等．
实验的主要步骤如下表所示：

试管编号 步骤	1	2	3	4	5
Ⅰ	加入等量细胞营养液（含有全部营养物质与小鼠敢比肿瘤细胞）
Ⅱ	计算试管内细胞数目，记录数据
Ⅲ	加入a溶液			加入b
ⅠV	震荡后，在冰箱中培养
V	一段时间后，计算试管内细胞数目，记录数据

①完成步骤Ⅲ，a：

 

；b：

 

．
②纠正步骤Ⅳ中的错误：

 

．
③根据纠正后的正确方法进行实验，结果如下：

试管编号	1	2	3	4	5
二氯乙胺浓度（mg/ml）	0.1	0.2	0.3	0.4	0
步骤；Ⅱ记录的细胞数目（个/ml）	350	363	342	335	336
步骤记录的细胞数目（个/ml）	320	275	186	96	560

结论：

 

；

 

．

Answer 1

考点：细胞癌变的原因,恶性肿瘤的防治

专题：

分析：分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，所以①为减数分裂过程；②表示细胞增殖过程，该过程中细胞的数目不断增多，但细胞的种类不变．
分析表1：添加剂中溴酸钾浓度从50mg/L开始出现毒性，随着溴酸钾浓度的增加，毒性明显增强．
分析表3：在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖；随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．

解答： 解：[1]病毒DNA整合到肝细胞属于基因重组．“溴酸钾”致癌的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．
[2]（1）由以上分析可知，图中过程①为减数分裂；甲细胞处于减数第二次分裂后期，若该小鼠为雌鼠，则甲细胞的名称是第一极体．
（2）图中1表示性染色体，则2、3、4表示常染色体；若该雌鼠的基因型为AaBbDD，甲细胞的基因型为BDX^A，则与本次分裂同时产生的次级性母细胞的基因型为bDX^a．
（4）实验的自变量是溴酸钾溶液的浓度，实验设计还需遵循对照原则，因此第二步操作为：向1号培养瓶中加入水，向2～6号培养瓶中加入等量的不同浓度的溴酸钾溶液．
（6）由表中数据可知：添加剂中溴酸钾浓度从50 mg/L开始出现毒性，随着溴酸钾浓度的增加，毒性明显增强．
[3]①本实验的目的是验证二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，因此自变量是二氯二乙胺的浓度，此外实验设计还需要遵循对照原则，因此步骤Ⅲ中：a加入等量不同浓度的二氯二乙胺；b加入等量生理盐水．
②动物细胞培养需要适宜的温度，因此步骤Ⅳ中的“冰箱中”应改为“在适宜温度下”（或“恒温箱中”）．
③根据表中数据可知：在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖；随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
故答案为：
【1】基因重组    基因突变
【2】（1）减数    第一极体    
（2）常染色体    bDX^a
（4）第二步：向1号培养瓶中加入水，向2～6号培养瓶中加入等量的不同浓度的溴酸钾溶液
（6）添加剂中溴酸钾浓度从50 mg/L开始出现毒性，随着溴酸钾浓度的增加，毒性明显增强．
【3】①a：等量不同浓度的二氯二乙胺    b：等量生理盐水
②“冰箱中”应改为“在适宜温度下”（或“恒温箱中”）
③在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖   随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强

点评：本题结合图表，考查细胞增殖、生物变异、探究实验和动物细胞培养等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞中信息判断基因型；识记生物变异的种类；识记动物细胞培养的条件；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能对实验步骤进行修正和完善，并能分析表中数据得出正确的结论．