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    2012年，我国建立了具有镜子功能的单倍体胚胎干细胞系，这些细胞能让卵母细胞受精并发育成健康的小鼠．建立该细胞系采用了核移植技术，即将卵母细胞的核通过显微操作去除．然后注入一个精子，形成携带来自父本基因组的单倍体重构胚胎．待这些胚胎在体外发育到囊胚后，从中分离并建立单倍体胚胎干细胞系．请分析回答以下问题：
    （1）核移植时采用的卵母细胞是指发育到
     
    阶段的，受体细胞一定要卵母细胞的原因是
     
    ．
    （2）待这些胚胎在体外发育到囊胚后，从囊胚的
     
    （部位）分离并建立单倍体胚胎干细胞系．
    （3）单倍体胚胎干细胞与卵母细胞完成受精并发育成小鼠运用的技术主要有
     
    和
     
    ．
    （4）很据该研究思路，从理论上提出获得三倍体小鼠的方法
     
    ．
    考点：胚胎移植,胚胎干细胞的研究与应用
    专题：
    分析：建立单倍体胚胎干细胞系的方法：将卵母细胞的核通过显微操作去除，然后注入一个精子，形成携带来自父本基因组的单倍体重构胚胎；待这些胚胎在体外发育到囊胚后，从中分离并建立单倍体胚胎干细胞系．
    解答： 解：（1）核移植时采用的卵母细胞是指发育到减数第二次分裂中期阶段的；卵（母）细胞中有促进细胞核全能性表达的物质，因此受体细胞一定要卵母细胞．
    （2）胚胎干细胞来源于早期胚胎（囊胚的内细胞团）和原始性腺，因此待这些胚胎在体外发育到囊胚后，从囊胚的内细胞团分离并建立单倍体胚胎干细胞系．
    （3）单倍体胚胎干细胞与卵母细胞完成受精并发育成小鼠运用的技术主要有体外受精和胚胎移植．
    （4）获得三倍体小鼠的方法：将正常鼠的体细胞核移植到去核卵母细胞中，让该细胞与单倍体胚胎细胞受精．
    故答案为：
    （1）减数第二次分裂中期    卵（母）细胞中有促进细胞核全能性表达的物质
    （2）内细胞团 
    （3）体外受精    胚胎移植
    （4）将正常鼠的体细胞核移植到去核卵母细胞中，让该细胞与单倍体胚胎细胞受精
    点评：本题以单倍体胚胎干细胞系为题材，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记核移植的概念；识记胚胎干细胞的来源；识记胚胎移植技术的应用，能结合题中信息准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一．请分析回答下列有关遗传学问题：
    （1）某玉米品种2号染色体上的基因S、s控制一对相对性状，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示．已知起始密码子为AUG或GUG．

    ①如果进行玉米的基因组测序，需要检测
     
    条染色体的DNA序列．
    ②基因S发生转录时，作为模板链的是图1中的
     
    链．若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为
     
    ．
    （2）玉米的高杆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上．上图2表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程．
    ①利用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为
     
    ，这种植株由于
     
    ，须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践．图2所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法
     
    ，其原因是
     
    ．
    ②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的植株自交获得子代（F2），F2代植株中自交会发生性状分离的基因型共有
     
    种，这些植株在全部 F2代中的比例为
     
    ．若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A、由③可知黄果是隐性性状
    B、由③可以判定白果是显性性状
    C、F2中，黄果与白果的理论比例是5：3
    D、P中白果的基因型是aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查某种遗传病得到如图的系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病．在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体．下列说法正确的是（　　）
    A、该种遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
    B、该种遗传病的遗传方式是常染色体显性遗传
    C、假设Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅱ2的基因型为AaBB
    D、若C项假设成立，则Ⅱ2与Ⅱ5婚配，其后代携带致病基因的概率为
    5
    9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，下列描述不合理的是（　　）
    A、绿色对黄色完全显性，且绿色纯合致死
    B、控制羽毛性状的两对基因自由组合
    C、F1的绿色非条纹的个体测交，后代的性状分离比是1：1：1：1
    D、亲本P中黄色非条纹个体是杂合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学试图验证糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖．现生物实验室有下列实验试剂：①双缩脲试剂；②斐林试剂；③苏丹Ⅲ染液；④碘液．该同学应选用的实验试剂是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一种单基因遗传病（用B、b表示）在两个家族中的遗传系谱图，其中Ⅱ9不携带致病基因．加答下列问题：

    （1）该遗传病是由
     
    基因控制的遗传病．该基因位于
     
    （填“常”或“X”）染色体上，判断依据是
     
    ．
    （2）Ⅲ11的致病基因来自Ⅰ代的
     
    ．
    （3）从细胞水平分析，Ⅲ15患病的原因是其亲代在形成配子时，产生了含有致病基因的
     
    （填“雌”、“雄”或“雌雄”）配子．
    （4）检测发现，正常人体中与性状相关的蛋白质的一条多肽链由138个氨基酸组成，而该遗传病患者体内相应的肽链只由98个氨基酸组成．从基因表达水平分析，患者形成该异常肽链的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因重组发生在（　　）
    A、植物组织培养的过程中
    B、减数分裂形成配子的过程中
    C、受精作用形成受精卵的过程中
    D、有丝分裂形成子细胞的过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是遗传学研究的几个独立的图解，请回答问题：

    （1）①中染色体活动的情况是
     
    ，其中染色体2和染色体4组成一个
     
    ．
    （2）②表示哺乳动物体内产生配子的过程，若产生4种精子，一般情况下，至少需要
     
    个精原细胞．
    （3）③中子代出现
     
    现象．
    （4）上述图解所表示的过程中，发生基因重组的是
     
    （填序号）．

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