精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧条件和无氧条件下都能生存,常用于科学研究.某小组在注射器中加入3mL含酵母菌的培养液,吸入9mL空气后加塞密封(如图1所示),一段时间后,发现针管内的气体体积增加.请回答:

(1)在缺氧条件下生长的酵母菌,细胞中线粒体的数目会逐代减少.若用高倍显微镜观察这种变化,通常用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成蓝绿色.
(2)吸取少量培养后的培养液,滴加适量的酸性重铬酸钾溶液,若溶液颜色变为灰绿色,则说明气体体积增加是由于酵母菌进行了无氧(“有氧”、“无氧”或“有氧和无氧”)呼吸.
(3)为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起,应在实验时增设一对照组同步实验.请描述对照组的设置另取一相同装置,将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液,其他都相同.
(4)呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积:消耗的氧气体积).
甲装置乙装置
A1A2B1B2
有色液滴不动有色液滴左移5个单位有色液滴左移5个单位有色液滴左移10个单位
现利用甲(A1,A2)、乙(B1,B2)装置各两套进行实验,在氧气充足的情况下,分别测量等量蓖麻、玉米种子萌发过程中的气体变化情况,所测数据如表所示,则属于测量蓖麻种子的装置是A2和B2,蓖麻和玉米种子的呼吸商分别是0.5和1.

分析 酵母菌是兼性厌氧微生物,在氧气充足的情况下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,酒精在酸性条件下与重铬酸钾反应生成灰绿色,因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测酒精;由于酵母菌呼吸过程中产生了二氧化碳因此注射器中气体体积会增加,为了排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起,应该设置对照实验排除物理因素对气体变化的影响.

解答 解:(1)健那绿是线粒体的活体染色剂,观察线粒体时要用健那绿进行染色,在显微镜下观察.
(2)酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,酒精与酸性重铬酸钾溶液反应呈灰绿色,因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测酵母菌是否发生了无氧呼吸.
(3)分析题干信息可知,实验的目的是排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起的,因此对照实验应该是另取一相同装置,将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液,其它都相同;预期结果和结论:若对照组实验前后气体体积不变,表明气体体积增加不是外界环境条件改变引起的.
(4)玉米种子进行无氧呼吸产生乳酸,而蓖麻种子进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,甲装置放置了清水,不吸收二氧化碳,测量无氧呼吸,而乙装置放置了氢氧化钠,吸收二氧化碳,测量有氧呼吸,有色液滴不动,说明无氧呼吸产生乳酸,A2为测量玉米种子的装置.B2为测量蓖麻种子的装置,甲装置中A2有色液滴左移5个单位,B1有色液滴左移5个单位,说明总消耗氧气为5单位,而二氧化碳产生两为10单位,因此呼吸商为0.5;而玉米种子无氧呼吸不产生二氧化碳,因此呼吸商1.
故答案为:
(1)健那绿 蓝绿
(2)灰绿色 无氧
(3)另取一相同装置,将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液,其他都相同
(4)A2    B2   0.5   1

点评 本题的知识点是酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸的过程,观察线粒体,酒精的检测方法,对于相关知识点的记忆是解题的关键,实验设计的对照原则和单一变量原则的应用是本题考查的重点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于学习和记忆的说法正确的是(  )
A.学习是人类特有的能力,记忆是很多动物都具有的能力
B.学习和记忆一定涉及神经递质
C.大脑海马区受损,主要影响长期记忆
D.对短期记忆的形成起主要作用的是下丘脑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.基因的自由组合规律中,“自由组合”是指(  )
A.等位基因的自由组合B.不同基因的雌、雄配子间随机组合
C.亲本不同基因的组合D.非同源染色体上非等位基因的组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.自然界的女娄菜(2N=46)为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型,如图为其性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段),该部分存在等位基因;另一部分是非同源的(图中Ⅱ-1和Ⅱ-2 区段),该部分不存在等位基因.以下是针对女娄菜进行的一系列研究,请回答相关问题:
(1)在减数分裂形成配子时,X、Y染色体的彼此分离发生在减数第一次分裂.
(2)若要测定女娄菜的基因组应该对24条染色体进行研究.
(3)若在X染色体Ⅰ区段有一基因“E”,则在Y染色体的Ⅰ区段同一位点可以找到基因E或e;此区段一对基因的遗传遵循分离定律.
(4)女娄菜抗病性状受显性基因B控制.若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则不抗病个体的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性个体的基因型有XBYB、XBYb、XbYB
(5)现有各种表现型的纯种雌雄个体若干,期望利用一次杂交实验来推断抗病基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,则所选用的母本和父本的表现型应分别为不抗病(雌性)×抗病(雄性).预测该实验结果并推测相应结论:
①若子代雌性和雄性均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段.
②若子代雌性均表现为抗病,雄性均表现为不抗病,则这种基因只位于X染色体上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.正常生命活动的进行离不开内环境稳态.如图表示三大系统之间的相互关系,其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.请回答下列问题.

(1)据图并结合所学知识分析,人体免疫调节功能的信号分子有激素和淋巴因子.
(2)研究表明,精神因素(焦虑、紧张等心理应激)会使T细胞活性下降,引起机体产生抗体的能力降低.其原因是淋巴因子分泌减少,影响B细胞增殖分化形成浆细胞.免疫系统在维持内环境稳态方面的作用是防卫、监控和清除.
(3)应激状态下,兴奋在神经元之间以化学信号的形式传递,若神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋,此时突触后膜膜外的电位变化是由正电位变为负电位,两者的结合体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用.
(4)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多,该过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的效应器.
(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,这是一种反馈调节机制.糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与胰岛素(激素)的作用相反.
(6)上图充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关生物体内有机物的说法,错误的是(  )
A.核酸在生物体内的功能只是储存遗传信息,决定生物性状
B.脂质也能参与生命活动的调节
C.糖类在生物体内主要以多糖的形式存在
D.磷脂、ATP、核酸的组成元素均含C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是人体部分生命活动的调节过程示意图,图中①~⑤表示激素.请分析回答:

(1)下丘脑分泌的激素主要作用于垂体,请写出①代表的激素名称促甲状腺激素释放激素或促性腺激素释放激素(答出一种即可).此外,下丘脑还能分泌抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收.
(2)若③能促进全身组织细胞(靶细胞)的新陈代谢,则②的靶腺体为甲状腺.
(3)下丘脑通过神经支配胰岛细胞的分泌.在血糖的调节过程中,④是胰高血糖素,④与⑤的作用关系表现为拮抗.
(4)人体内激素分泌的调节机制为(负)反馈调节,激素需要不断产生的原因是激素与靶细胞上受体结合后即被灭活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的是(  )
A.样方法:探究土壤动物类群丰富度
B.模型构建法:种群数量增长的曲线
C.对比实验法:探究酵母菌细胞的呼吸方式
D.假说-演绎法:摩尔根证明基因在染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物种群特征的叙述,正确的是

A. 不同种群的出生率相同

B.所有种群的性比率都为1:1

C.害虫种群密度不能作为防治的依据

D.增长型年龄结构预示种群数量将增多

查看答案和解析>>

同步练习册答案