| A. | 是否产生CO2是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 | |
| B. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 | |
| C. | 高等植物进行有氧呼吸,低等植物进行无氧呼吸 | |
| D. | 种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用 |
分析 1、有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、酒精发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
乳酸发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+能量
解答 解:A、植物细胞进行有氧呼吸和细胞无氧呼吸产生酒精的时候,均有二氧化碳的产生,A错误;
B、一般是在有氧的情况下,丙酮酸丙酮酸进入线粒体中线粒体,在线粒体基质中与水反应形成二氧化碳和还原氢,B正确;
C、高等植物和低等植物既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,C错误.
D、风干的种子因自由水含量低,导致细胞呼吸较弱,D错误.
故选:B.
点评 本题是对有氧呼吸、无氧呼吸过程的比较的考查,对于不同呼吸方式的过程的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①只能表示脱氧核糖 | B. | ②表示腺嘌呤 | ||
| C. | ③表示腺嘌呤核糖核苷酸 | D. | ④表示腺嘌呤脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中,a、b点酶的结构、功能相同 | |
| B. | 图乙中,a、b点生长素的生理效应相同 | |
| C. | 图丙中,a、b点细胞的代射强度相同 | |
| D. | 图丁中a、b点细菌的增长速率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 | |
| B. | 叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 | |
| C. | 研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶 | |
| D. | 滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 再分化形成成纤维细胞 | B. | 细胞膜上的糖蛋白增加 | ||
| C. | 形态球形化而不再贴壁生长 | D. | 增殖过程不受环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲:植物体一部分;乙:愈伤组织;丙:植物体;相应的叙述:若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 | |
| B. | 甲:二倍体;乙:花药;丙:单倍体;相应的叙述:经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 | |
| C. | 甲:下丘脑;乙:垂体;丙:甲状腺;相应的叙述:①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用 | |
| D. | 甲:血浆渗透压;乙:下丘脑;丙:垂体;相应的叙述:②是抗利尿激素,③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
泡菜坛内有时会长一层白膜,这层白膜主要是由 的繁殖造成的( )
A.酵母菌 B.毛霉菌 C.乳酸菌 D.醋酸杆菌
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