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5.孟德尔被公认为“遗传学之父”,在他的研究中,运用了假说-演绎的方法,即发现问题-提出假设-进行验证-得出结论.例如在一对相对性状的遗传试验中,孟德尔发现F2代高茎和矮茎总是出现接近3:1的分离比,他认为如果要发生这种情况,F1必需产生两种配子,为了证明他的推测是否正确,他设计了测交实验,如果实验的结果是高茎:矮茎=1:1,则说明他的假设是成立的.(题中涉及的相关基因用A、a表示)

分析 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程:纯种高茎×纯种矮茎$\stackrel{杂交}{→}$F1均为高茎,F1$\stackrel{自交}{→}$F2中有高茎,也有矮茎,且高茎和矮茎之比约为3:1.同时孟德尔还进行了正交和反交实验,结果正交和反交实验的结果一致.

解答 解:孟德尔一对相对性状遗传实验过程为:纯种高茎(DD)×纯种矮茎(dd)$\stackrel{杂交}{→}$F1均为高茎(Dd),F2中基因型及比例为DD:Dd:dd=1:2:1,表现型及比例为高茎:矮茎=3:1.为了证明他的推测是否正确,孟德尔设计了测交实验,即F1高茎(Dd)×纯种矮茎(dd)$\stackrel{杂交}{→}$后代高茎:矮茎=1:1,说明F1产生了两种配子.
故答案为:测交   高茎:矮茎=1:1

点评 本题知考查孟德尔单因子和双因子杂交实验,要求考生识记孟德尔杂交、测交实验的具体过程及实验现象,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关一对相对性状遗传的叙述,错误的是(  )
A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型
B.杂合子自交的后代都是杂合子
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最合理的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期.
(1)所示细胞为减数分裂的第一次分裂的前期期.
(2)细胞中有2个四分体,有2对同源染色体,有4条染色体,有8条染色单体,有8个DNA分子.
(3)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体0对.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.肠道病毒EV71 为单股正链(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原体之一.如图为该病毒在宿主细胞肠道内增殖的示意图.
据图回答下列问题:
(1)图中物质M 的合成场所是宿主细胞的核糖体.催化①、②过程的物质N是RNA复制酶(或RNA聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶).
(2)假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基,其中A和U占碱基总数的40%.病毒基因组+RNA 为模板合成一条子代+RNA 的过程共需要碱基G和C9000个.
(3)图中+RNA有三方面的功能分别是翻译的模板;复制的模板;病毒的重要组成成分.
(4)请写出肠道病毒EV71遗传信息传递途径(用图解形式)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜,却看不到或看不清原来观察到的物体,可能的原因是(  )
①物体不在视野中央                    ②切片放反,盖玻片在下面
③低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面  ④未换目镜.
A.①②③B.②④C.①③D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于显微镜的使用叙述错误的是(  )
A.观察时视野越亮越好
B.高倍镜的使用要在低倍镜下找到目标的基础上进行
C.高倍镜放大倍数增加了但视野变暗了
D.换上高倍物镜之后,只能用细准焦螺旋调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在田间,偶尔发现一株苗期有明显抗病能力(是显性性状,由显性基因控制)的水稻植株,为了育种,现需要鉴定其基因型,常用的方法是(  )
A.自交B.测交C.杂交D.检查染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb的个体(两对基因独立遗传),产生基因型为aB卵细胞的同时,3个极体的基因型是

A.AB、ab、ab B.Aa、aB、aB

C.aB、Ab、Ab D.aB、AB、AB

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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊第一高三下期初考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述,正确的是

A.鉴定组织中还原糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液

B.在“低温诱导染色体加倍”实验中, 可以设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度

C.设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计

D.调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果

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