【题目】某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种植株。已知雌株与雄株由M、m基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传，所进行的实验如下：
实验1：利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为l：1。利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。
实验2：红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1：1，且总出现比例约为1：2：1的红花株、橙花株、白花株。
请回答：
（1）花瓣细胞中的色素位于________（填细胞器名称）中，催化色素合成的酶的合成场所是______（填细胞器名称）。
（2）对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的特点是__________________。
（3）由实验1可知：正常白花雌株的基因型是________________。正常情况下，雄株与雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例总是1:1，出现该结果的原因是________________________。此实验结果验证了________________定律。
（4）红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、橙花株与白花株的比例为1：2：l。研究者认为出现该性状分离比的原因是只有基因型为ab的花粉才可育的结果。可利用红花或橙花植株的测交实验进行验证。
若用红花雄株测交的结果为________________，用红花雌株测交的结果为________________，则该观点正确；
若用橙花雄株测交的结果为________________，用橙花雌株测交的结果为________________，则该观点正确。
【答案】 液泡 核糖体 植株弱小，高度不育 aabbmm 正常情况下雌株的基因型为mm，不产生含M基因的雌配子，因此，雄株的基因型为Mm，所以雄株和雌株杂交时，雌株与雄株的比例总是1：1 基因的分离 子代全白 子代红花：橙花：白花=1：2：1 子代全白 橙花：白花=1：1
【解析】试题分析：根据题干信息“花色受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花）”可知，红花植株的基因型为A_B_，白花植株的基因型为aabb，其余基因型的植株开橙花，即A_bb和aaB_。
根据实验1的结果中“雌株与雄株的比例约为l：1”，说明亲本红花和橙花植株中控制性别的基因组成为Mm。再根据红花植株产生的花粉离体培养的植株处理后有开白花的植株，说明亲本红花植株的基因组成中含有a和b，即亲本红花的基因型为MmAaBb；同理分析亲本橙花的基因型为MmAabb或MmaaBb。
根据实验2的结果分析，红花雄株与红花雌株杂交，雌株与雄株的比例约为1:1，说明亲本中控制性别的雌株和雄株的基因组成分别为Mm和mm；再根据杂交子代总出现比例约为1:2:1的红花株、橙花株(A_bb和aaB_)、白花株(aabb)，说明亲本红花雌雄株的基因型都为AaBb，但存在致死情况。
（1）控制花颜色的色素位于液泡，催化色素合成的酶是蛋白质，其合成场所是核糖体。
（2）对红花植株的花粉离体培养，得到的是单倍体幼苗，单倍体幼苗的特点是植株弱小，高度不育。
（3）结合前面的分析，由实验1可知：正常白花雌株的基因型是mmaabb。由于正常情况下雌株的基因型为mm，不产生含M基因的雌配子，因此，当雄株的基因型为Mm，只有产生M：m=1：1的雄配子，才能使后代雌株与雄株的比例总是1：1。所以实验结果验证了基因的分离定律。
（4）根据题干信息“只有基因型为ab的花粉才可育”，由于测交实验能证明产生配子的数量和比例，所以可以利用红花或橙花植株的测交实验来证明。若用红花雄株（AaBb）×aabb测交，子代全为白花（aabb）；若用红花雌株（AaBb）×aabb测交，子代红花：橙花：白花=1：2：1，则该观点正确。若用橙花雄株（Aabb或aaBb）×aabb测交,子代全为白花；若用橙花雌株（Aabb或aaBb）×aabb测交，橙花：白花=1：1，则该观点正确。
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【题目】为了从三种微生物中获取碱性淀粉酶,某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验(溶液中酶浓度相同)，实验步骤和结果如下表所示:
试管编号 实验步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | |
pH=8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | |
甲提取液(mL) | 0.8 | |||
乙提取液(mL) | 0.8 | |||
丙提取液(mL) | 0.8 | |||
淀粉溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | |
各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间 | ||||
取出上述三支试管，冷却后滴入碘液 | ||||
颜色深浅程度 | ++ | — | + | |
(“+”表示颜色变化的深浅，“一”表示不变色)
(1)该实验的自变量是______， 无关变量有______（写出两种）。
(2)本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH=8的缓冲液1mL和______，对照组的颜色变化深浅程度为_____(用“+”或“一”表示)。
(3)根据上述结果，三种淀粉酶活性最强的是______。
(4)本实验还可以用______试剂检测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要______处理。
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【题目】某生物兴趣小组欲探究温度对酶活性的影响。可供选择的材料与试剂：①新鲜猪肝研磨液、唾液、过氧化氢、淀粉；②斐林试剂、碘液。可供选择的温度：12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃。（其他条件均满足要求）在做实验之前，他们首先要明确以下几个要点：
(1)该实验的自变量是__________，该实验__________（是/否）需要设置对照。
(2)实验选材时不宜选用过氧化氢的原因是：过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率__________（相同/不同）。
(3)如果该实验需要设计5个温度梯度，下列设置最科学合理的一组是__________。
A.12℃、17C、22℃、27℃、37℃
B.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃
C.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
D.22℃、27℃，32℃、37℃、47℃
(4)该实验过程中，所用的唾液与淀粉溶液“混合”、“恒温处理”这两个操作步骤的顺序是__________
A.先“恒温处理”再“混合”
B.先“混合”再“恒温处理”
(5)适合用于该实验检测酶活性的试剂是__________。
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【题目】科学家以萤火虫为材料，分离出了发光物质——荧光素以及荧光素酶。在有氧的条件下，只要有ATP，荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光。从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于ATP的定量检测。下列关于人体内ATP的叙述中，不正确的是（ ）
A. ATP的分子简式可以表达为A-P～P～P，任意一高能磷酸键断裂，形成A-P～P为二磷酸腺苷
B. 在线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗
C. 在生命活动旺盛的细胞中，线粒体含量较多，ATP含量不多
D. 人体内ATP中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能
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【题目】下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是
A. 将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B. 利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核
C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目
D. 若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜
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【题目】某实验室有灰，黄两种皮毛色的小鼠。实验中发现以任何两只黄色皮毛鼠交配，后代总是出现黄：灰=2:1的比例。下列说法错误的有（ ）
A. 黄，灰皮毛色的遗传可能是伴性遗传
B. 黄色皮毛色遗传不可能是细胞质遗传
C. 所有黄色皮毛鼠都只可能是杂合子
D. 所有灰色皮毛鼠都只可能是纯合子
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【题目】某地为提高经济效益，将稻田种植、鱼塘养殖、乳鸽养殖等产业进行有机结合。回答下列问题：
（1）利用人工合成的信息素可防治稻田中的三化螟害虫，该防治方法属于___________防治。三化螟成虫产卵时的温度必须达到16℃以上，由此可见，___________离不开信息的传递。要调查水稻叶片上三化螟虫卵的密度，通常采用的方法是___________。
（2）鸽种群一般遵循“一夫一妻制”，这就需要保持鸽种群适宜的___________，以维持鸽种群正常的出生率。鸽子粪便可以进入鱼塘被利用，从物质和能量的角度来看，这体现了生态农业的___________等特点。
（3）稻田、鱼塘中的植物能通过蒸腾作用把水分源源不断地送回大气中，从而增加了空气湿度、调节降水，这体现了生物多样性的________________价值。与稻田、鱼塘等人工生态系统相比较，热带雨林生态系统的自我调节能力较强的原因是_________________________________。
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【题目】荆州首届国际马拉松比赛于2017年10月28日在关公义园鸣枪开跑，海内外10000名长跑爱好者参加了比赛。在长跑时，运动员分泌大量汗液。初始汗液的渗透压与血浆的渗 透压相等。初始汗液在流经汗腺导管到排出体外的过程中，大部分的Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收。下列有关叙述中，正确的是
A. 出汗不利于维持体温恒定
B. 出汗可使血浆渗透压降低
C. 汗腺导管重吸收Na+、Cl-需要消耗ATP
D. 出汗时下丘脑渗透压感受器的兴奋性减弱
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【题目】某农科所利用纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：
（1）该农科所欲培育的抗病矮杆个体的理想基因型是 ，该基因型个体占F2中该表现型个体的 。
（2）F2选种后，为获得所需品种应采取的措施是 。
（3）为加快育种进程，可采用 育种，常用方法是 ，在育种过程中需经 处理才能获得纯合个体；此育种方法的遗传学原理是 。
（4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了如下实验方案，请将该方案补充完整。
实验方案：让早熟小麦自交，分析比较 。
预期实验结果及结论：
①如果 ，则小麦存在显性纯合致死现象；
②如果 ，则小麦不存在显性纯合致死现象。
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