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    在生态系统中流动的能量


    1. A.
      等于生产者固定的能量
    2. B.
      大于生产者固定的能量
    3. C.
      小于生产者固定的能量
    4. D.
      无法估计
    A
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    25．（9分）滨州市北部沿海有广阔的湿地。近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：

    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

    （1）生态系统的结构包括              。

    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用         法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的         。

    （3）

       ①a、b、c过程中碳的流动形式                

       ②若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的一。（传递效率按20％计算）

       ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有              的作用。

    （4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的          。简要说明理由           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    25．（9分）滨州市北部沿海有广阔的湿地。近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：

    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

    （1）生态系统的结构包括              。

    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用         法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的         。

    （3）

       ①a、b、c过程中碳的流动形式                

       ②若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的一。（传递效率按20％计算）

       ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有              的作用。

    （4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的          。简要说明理由           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    25．（9分）滨州市北部沿海有广阔的湿地。近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：

    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

    （1）生态系统的结构包括________________。

    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用________________法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的________________。

    （3）

    ①a、b、c过程中碳的流动形式________________

    ②若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的_________。（传递效率按20％计算）

    ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有________________________的作用。

    （4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的________________。简要说明理由________________。

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    科目：高中生物 来源：2014届辽宁省五校协作体高三上期期初考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分，每空1分）近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：（注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带）

    （1）生态系统的结构包括                                。

    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用         法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的                 。

    （3）①a、b、c过程中碳的流动形式是            。

    ②若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的          （2分）。（传递效率按20％计算）

     ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有                       的作用。

    （4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的          。简要说明理由                      。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I(4分) 请据下图所示的食物网回答：

    (1)猫头鹰是        营养级.

    （2）若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物             千克.

    (3)若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是         ，改变情况是               。

    II（8分）下图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。

     

    （1）图中A表示           ；B表示             。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分                      。

    （2）从图中可以总结出能量流动的特点是                   。

    （3）若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c，则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为              。

    （4）该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前，对如下几个问题进行了讨论，请你帮他们完善讨论的内容。

    ①提出假设：微生物能分解落叶使之腐烂

    ②分析实验的自变量是                 ，

    ③设计实验组和对照组，对实验组的理：                   。

    ④确定观测指标                    。

     

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