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    实验中的变量有自变量、因变量和无关变量。下列相关变量的处理或分析错误的是

    选项

    实验名称

    处理

    分析

    ①

    探究唾液淀粉酶最适温度

    将唾液和淀粉液混合后，将每一-组温度控制在37℃

    控制无关变量

    ②

    探究酵母菌的呼吸方式

    一组密封，一组通人空气

    控制自变量

    ③

    探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

    比较各组插条生根的长度

    检验因变量

    ④

    探究影响人工生态瓶稳定的因素

    生态瓶应放在阳光下直接照射

    控制因变量

    A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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    下列元素中，构成有机物基本骨架的是

    A. 碳 B. 氢 C. 氧 D. 氮

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    如图表示的是一个动物细胞内外两种离子的相对浓度。下列叙述正确的是 （ ）

    A. Na+通过主动运输进入细胞

    B. K+通过主动运输进入细胞

    C. Na+和K+都通过主动运输进入细胞

    D. Na+和K+都通过被动运输进入细胞

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省青岛市高三统一质量检测理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究得知，癌细胞和正常细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞摄取葡萄糖的量是正常细胞的若干倍。请回答下列相关问题：

    (1)细胞癌变的根本原因是_____。细胞癌变后核糖体数目增多，其原因是___________________。

    (2)与正常细胞相比，癌细胞内葡萄糖转化为五碳糖的途径明显增强。某些药物可通过抑制该代谢途径抑制癌细胞的快速增殖，其原理是______________________________。

    (3)艾滋病病人的直接死因，往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。请运用所学知识分析艾滋病病人易患恶性肿瘤的原因__________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为相关实验过程或所得结果示意图，请分析并回答问题:

    (1)图1为使用花生子叶进行脂肪鉴定实验所制作的临时装片（已用苏丹m染液染色），放在光学显微镜下观察，可观察到___________色颗粒。

    (2)某同学将图2细胞置于清水中，发现该细胞质壁分离后不能复原，可能的原因有__________(答两点），导致细胞过度失水而死亡。

    (3)某同学在观察植物细胞的有丝分裂实验中，经正确取材、制片等规范操作后在显微镜下观察到如图3所示的一个视野。在该视野中他始终没有能观察到处于分裂期的细胞，他接着应该进行的操作是_______________________________。

    (4)在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中，某同学在显微镜下观察血细胞计数板计数室内的酵母菌，若该同学观察到每个小方格内的酵母菌平均数量如图4所示（已知菌液被稀释了100倍），则1mL酵母菌原液中含酵母菌___________个。

    (5)图5是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果，若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有______________。若欲探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异，请你简要写出实验的主要思路：____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是

    A. 摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育

    B. 扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活

    C. 将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟

    D. 在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某健康高二学生进食早餐后，体内血糖浓度的变化如图所示，M表示基础血糖水平，以下叙述错误的是

    A. 空腹状态下该同学的M值范围为3.9〜6.1mmol•L-1

    B. 胰岛素和胰高血糖素通过协同作用共同调节血糖含量的稳定

    C. A点时该同学体内胰岛素分泌增加，促进葡萄糖进入组织细胞并氧化分解

    D. B点时该同学体内胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解成葡萄糖进入血液

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表为某同学探究酶性质的有关实验，该实验可以说明

    组别

    步骤

    甲

    乙

    丙

    1

    2%淀粉液2mL

    2%淀粉液2mL

    2%淀粉液2mL

    2

    蒸馏水1mL

    酵母提取液1mL

    稀释唾液1mL

    3

    37°C水浴，保温10min

    4

    斐林试剂1mL

    5

    50-60℃温水中加热2min

    结果

    蓝色

    砖红色

    砖红色

    A. 淀粉是原糖C有淀粉

    B. 高温使酶失活

    C. 酵母提取液中有淀粉酶

    D. 酵母提取液和唾液中酶的种类完全相同

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省龙岩市高三3月质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    有人在野外从正常株高的野生型水稻种群中获得甲、乙两株矮生突变体植株。经检测发现，甲植株中赤霉素含量显著低于野生型植株，喷施赤霉素后株高恢复正常，乙植株激素水平正常。请回答下列问题：

    （1）甲植株喷施赤霉素后株高能恢复正常，说明赤霉素的生理作用是_______________。

    （2）有同学认为甲植株突变的产生是染色体变异的结果，他的依据是用显微镜可以直接观察到染色体变异，包括______________和__________________。

    （3）经研究发现，甲、乙植株均为一对基因突变所致，且甲植株是控制赤霉素合成的基因（A基因）发生了突变；乙植株是控制赤霉素受体的基因发生了突变（等位基因用B、b表示）。两对基因独立遗传。

    ①欲证明乙植株是否为显性突变，可让乙植株与野生型纯植株进行杂交，若后代表现型为________________________________________________，则可证明。

    ②现已证明乙植株为显性突变。将甲植株与乙植株杂交， F1均为矮生植株，F1自交得到F2。则：乙植株的基因型为____________，F2中表现型为正常∶矮生=______________。对F2中的矮生植株喷施适宜的赤霉素溶液后，能恢复正常株高的概率为_________。

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