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农业生产中,利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列各项应用中与其原理最为相似的是

A.用一定浓度的生长素类似物喷洒棉株,这样可以达到保蕾保铃的目的

B.用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根

C.用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实,产生无籽果实

D.用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草

D


解析:

生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,甚至杀死植物;利用顶端优势原理,顶芽生长素浓度低优生生长,而高浓度生长素则抑制侧枝生长,进而使植物疏花疏果;同理,用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,也是利用高浓度的生长素,能抑制甚至杀死双子叶杂草。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年河北省正定中学高三下学期第二次考试(理综)生物部分 题型:综合题

(8分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ,可选用图中      所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有          作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的        点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                        
继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是                             
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
种子发芽
 
+
+
-
+
花芽形成
+
+
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+
+
果实生长
+
+
+
 
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器官脱落
-
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衰老
-
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+
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受                     。而从本质上看,植物生命活动的调节受                程序性表达的调控。

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科目:高中生物 来源:2010年河北省冀州市冀州中学高三二模理综生物卷 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线___,可选用图中____点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有____作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的____点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是___________________;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是__________________。
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
种子发芽
 
+
+
-
+
花芽形成
+
+
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+
+
果实生长
+
+
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器官脱落
-
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衰老
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(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受____________。而从本质上看,植物生命活动的调节受____程序性表达的调控。

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科目:高中生物 来源:2014届高三上学期第八次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ,可选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有      作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的    点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是          ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是        

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

 

+

+

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

 

+

器官脱落

+

+

衰老

+

+

   (注:“+”表示促进;“—”表示抑制)

由表可以看出, 植物生长的不同阶段都是受       。而从本质上看,植物生命活动的调节受        程序性表达的调控。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三第二次调研联考生物试卷 题型:综合题

(8分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

  甲

 

                              乙

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线        ,可选用图中       点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有           作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的         点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                             ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是                         

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

 

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

 

+

器官脱落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)

由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受                                     。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组                 表达的调控。

 

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科目:高中生物 来源:北京市东城区2010届高三第一次模拟考试试题理科综合(生物部分) 题型:综合题

(16分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ,可选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有      作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的    点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是          ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是        

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

 

+

+

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

 

+

器官脱落

+

+

衰老

+

+

       (注:“+”表示促进;“—”表示抑制)

由表可以看出, 植物生长的不同阶段都是受       。而从本质上看,植物生命活动的调节受        程序性表达的调控。

 

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