(实验探究)根据免疫学知识回答下列问题：
(1)下面是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫，增强机体免疫功能的实验过程：
①该实验假设是________________________________。
②注入的加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠机体的免疫反应，小鼠产生的抗体是由______________细胞合成的。
(2)在防疫工作中，从破伤风患者体内获得血清，给未注射过破伤风类毒素的人在发生深度外伤时注射，也能治疗或紧急预防，请你设计实验来加以证明。
①实验材料：一批体重60 g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，无菌注射器等器材。
②实验原理：__________________________。
③实验步骤：
第一步：___________________________。
第二步：_______________________________（2分）。
④预期结果：______________________________。
①已灭活的病原微生物体内的抗原物质仍能引起机体的免疫反应(其他合理答案亦可)
②效应B淋巴（2）?实验原理：注射外源抗体可使机体获得一定的免疫能力(或注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可消灭侵入的破伤风杆菌)
③ 第一步：从破伤风患者体内提取血清
第二步：选取数只相似的小白鼠，分成数量相等的两组：实验组先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素(或注射免疫血清和破伤风类毒素) ，对照组只注射破伤风类毒素
④预期结果：对照组小鼠死亡，实验组小鼠正常生活
【解析】
试题分析：（1）①根据实验过程提出假设：已灭活的病原微生物体内的抗原物质仍能引起机体的免疫反应．
②加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠机体的免疫反应，抗体是由效应B淋巴细胞合成分泌。
（2）实验原理：注射外源抗体可使机体获得一定的免疫力。
实验步骤：
第一步：从破伤风患者体内提取血清
第二步：选取数只身体状况相近的小白鼠，分成数量相等的两组：对照组只注射破伤风类毒素；实验组先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素（或注射破伤风类毒素和免疫血清）预期结果：对照组小鼠死亡，实验组的小鼠正常。原因分析：注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可使侵入的破伤风杆菌形成沉淀或细胞团，后者被吞噬消化。
考点：本题主要考查体液免疫和设计实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
名题金卷系列答案
优加精卷系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是
A．纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C．等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D．用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是
A．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱
B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与
D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高一第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图所示的是细胞膜亚显微结构模式图，请根据图回答：
（1）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。请你帮助设计一个简易实验。
①选取人体的_______作为获得细胞膜纯净物的来源。
A．成熟的红细胞 B．神经细胞 C．白细胞 D．口腔上皮细胞
②将选取的材料放入_______中，一段时间后细胞将破裂。
③提取其中细胞膜成分的磷脂，将其铺在“空气-水”界面上，测得磷脂所占面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于______________。
（2）与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ] 。
（3）变形虫的运动过程体现了细胞膜具有 性，这是因为 。
（4）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的哪一结构？ （填序号）
（5）细胞膜的这种结构模型被称为 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高一第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是
A．进行细胞间的信息交流
B．保护细胞内部结构
C．流动性
D．选择透过性
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东汕头潮师高中高二上期中考试（理科）生物试卷（解析版） 题型：选择题
某同学感冒发烧，体温升到39°C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（ ）
A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累
B．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加
C．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低
D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东汕头潮师高中高二上期中考试（理科）生物试卷（解析版） 题型：选择题
在神经系统影响下，机体内相应激素的合成和分泌也会有所变化，下列叙述不正确的是( )
A．当血液中甲状腺激素含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱
B．寒冷时，可促进下丘脑合成和分泌促甲状腺激素
C．下丘脑分泌的激素增加时，该激素刺激垂体分泌某种激素也会增加
D．甲状腺活动的调节过程属于反馈调节，这种调节可使血液中的激素维持相对稳定
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞的说法正确的一组是（ ）
①同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 ②含中心体的细胞必定为动物细胞
③含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ④自养型生物不一定是绿色植物
⑤植物细胞必定含叶绿体
A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．①④
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二上第一次（10月）检测生物卷（解析版） 题型：选择题
已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法有（ ）
A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育种
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