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【题目】如图为甲病(相关基因设为Aa)和乙病(相关基因设为Bb)的遗传系谱图,其中一种病为红绿色盲。下列有关叙述不正确的是

A.甲病基因位于常染色体上,乙病基因位于X染色体上

B.II6的基因型为AaXBXbⅡII7的基因型为AaXbY

C.II7II8生育一个两病兼患的男孩的概率为1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分别来自I2和I3

【答案】C

【解析】

分析题图:关于甲病,Ⅱ6和Ⅱ5表现正常其女儿Ⅲ10患病,因此甲病为常染色体隐性遗传;据题干信息可知,乙病为红绿色盲(伴X染色体隐性遗传),据此答题。

A、据分析可知,甲病为常染色体隐性遗传,乙病为红绿色盲(伴X染色体隐性遗传),A正确;

B、由于Ⅲ10、Ⅲ13关于甲病的基因型为aa,故Ⅱ6和Ⅱ7的基因型为Aa;关于乙病,Ⅰ1和Ⅱ7为色盲,基因型为XbY,故Ⅱ6基因型为XBXb,即Ⅱ6的基因型为AaXBXb,Ⅱ7的基因型为AaXbYB正确;

C、综合上述分析,Ⅱ7的基因型为AaXbY,Ⅱ8的基因型为AaXBXb,他们生育一个两病兼患的男孩的概率为:1/4×1/4=1/16C错误;

D、Ⅲ13所含有的乙病致病基因分别通过Ⅱ7和Ⅱ8,来自于Ⅰ2和Ⅰ3D正确;

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度(

A

10

-

01

20

B

10

-

01

5

C

-

10

01

20

1)该实验探究的是_______________对酵母菌种群数量变化的影响。

2)本实验中,某学生的部分实验操作过程如下:

ABC三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养,第一天开始取样计数,连续七天;

用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;

加入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。

请纠正该同学实验操作中的两个错误。

________________________

________________________

3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为____________,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm x lmm x 0lmm,由400个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为___________个。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中的图甲为细胞周期的模式图,图乙为动物细胞的亚显微结构模式图,图丙是该细胞的分裂图像。据图回答(括号内填图中的数字,横线上填文字):

1)图甲中,Y期代表_____;诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,需选择_____期的细胞,1时期消失的细胞结构有_____

2)组蛋白是组成染色体的蛋白质。图乙中,组蛋白基因在表达蛋白质过程中,能发生碱基配对的场所是________________________

3)图乙中,具有选择透过性膜的细胞结构是_____

A[5] B[6] C[7] D[8] E[9] F[10]

4)假设控制该动物某性状的基因型为AaBb。若图丙中2号染色体上有A基因,4号染色体上有B基因,在正常情况下,该细胞中含有a基因的染色体是_____

5)为了研究该细胞的分裂情况,实验人员用32P标记的磷酸盐浸泡该细胞,追踪放射性的去向,得到该细胞连续分裂的时间(单位:h)的数据如图所示。下列叙述中,正确的有_____

ADE阶段发生遗传物质的平均分配

BCD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成

CBC阶段结束时DNA含量增加一倍

D.“CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h

E.中心体和线粒体在细胞分裂过程中活动旺盛

F.在CD阶段细胞中会出现同源染色体分离及着丝粒分裂的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将题图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( )

A. 黑暗条件下,增大、减小

B. 光强低于光补偿点时,增大

C. 光强等于光补偿点时,保持不变

D. 光强等于光饱和点时,减小、增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某高等动物个体中的三个细胞示意图(不考虑交叉互换和基因突变)。下列叙述不正确的是

A.该动物为一个雌性动物B.甲细胞是极体或是次级精母细胞

C.乙细胞可以同时产生甲、丙D.丙产生的成熟生殖细胞中含有M基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型,图③中的基因2由基因1变异而来.下列有关说法正确的是(

A.图①表示易位

B.图②表示交叉互换

C.图③的变异属于染色体结构变异中的缺失

D.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门粘膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁细胞,促进其分泌胃酸。

1)通过“→胃粘膜壁细胞”(途径1)促进胃酸分泌过程中,兴奋在神经元之间传递时,信号发生的变化是_____,作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是_____

2)通过“→胃粘膜壁细胞”(途径2)促进胃酸分泌的调节方式是_____。与途径1相比较,从反应速度和作用时间看,主要特点是__________

3)研究发现,当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张,后者又会加强胃泌素的分泌,胃泌素的这种分泌调节机制称为_____

4)幽门粘膜G细胞分泌物发挥作用具有的特点是_____

A.微量并高效 B.通过体液运输 C.作用于靶器官、靶细胞 D.作用范围小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请据图判断下列说法正确的是

A.用图甲①②两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与单侧光的关系

B.若图甲④中茎的背光侧的浓度为g,则向光侧浓度可能在me之间

C.如果将装置④放在匀速旋转器的圆心上,一段时间后该植物的茎弯曲生长

D.若图甲①中植物茎的远地侧生长素浓度为m,则近地侧生长素浓度的大于2m

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒(EBOV)是一种包膜病毒,其基因组为单链RNA

1EBOV_____方式进入人体宿主细胞的。

A.胞吞 B.主动运输

C.被动运输 D.包膜与宿主细胞膜融合

2EBOV侵入人体后,下列描述不正确的是_____

A.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 B.刺激浆细胞增殖、分化后消灭该病毒

C.被巨噬细胞特异性识别并清除 D.与特定的抗体结合可失去致病能力

3EBOV主要通过血液、精液、粪便、汗液等分泌物传播,直接接触患者和患者使用过的注射器等都容易感染病毒,由此可以推测EBOV的两大主要传播途径是_____.预防该传染病的最有效措施是_____,此措施是否有效,很大程度上依赖于_____

如图是病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图,图中数字表示生理过程,大写字母表示相关细胞,小写字母表示有关物质或结构。

4)图中对抗原没有识别能力的免疫细胞是_____.接种疫苗或患病后获得的免疫能力主要与图中细胞_____有关。EBOV进入人体后,首先攻击巨噬细胞等免疫细胞,最终引发严重出血现象甚至危及生命。

5)据图分析,EBOV最终导致人体免疫系统瘫痪的原因是_____

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