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    17．一个次级卵母细胞经过分裂形成的子细胞的名称是（　　）
    A．一个卵细胞和一个极体B．一个初级卵母细胞和一个极体
    C．两个极体D．一个卵细胞和三个极体

    分析 减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：根据题意分析可知：一个次级卵母细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，所以经过分裂形成的子细胞的名称是一个卵细胞和一个极体．
    故选：A．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）
    A．变是随机发生、不定向的
    B．隔离是新物种形成的必要条件
    C．环境改变使生物产生适应性的变异
    D．自然选择使种群的基因频率定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为研究生长素（IAA）与赤霉素（GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值，结果如表：
    组　　　别①②③④
    处　　　理不处理涂GA去顶芽去顶芽并涂GA
    IAA（ng．g-1）911762.86.2
    GA（ng．g-1）＜0.51165＜0.5285
    节间长度增加值（mm）16.654.611.139.3
    （l）赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高．生长素的作用具有两重性，在较低浓度时促进生长，在过高浓度时抑制生长．
    （2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能从形态学上端到形态学下端，这种运输所需的直接能源是ATP．
    （3）比较①和③或②和④组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽．比较①②或③④组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素．
    （4）从上述实验还可推测，生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的．为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用，还可增加一个实验组，该实验组的处理是去顶芽，切口处涂抹IAA，叶片涂抹GA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述中，错误的是（　　）
    A．主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成
    B．生物膜在结构和功能上的紧密联系，是使细胞成为有机整体的必要条件
    C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同
    D．内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞核内行使遗传功能的结构是染色质
    B．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
    C．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
    D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请根据以下有关概念的相互关系图作答．
    （1）下列数字序号所表示的物质分别是什么？
    ①基因，②蛋白质（或结构蛋白），
    ③mRNA（或RNA），④酶（激素）．
    （2）a 表示复制过程，b 表示翻译过程，需要的物质有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP（至少写出五种）等．
    （3）基因对性状的控制是通过蛋白质实现的，有些是直接的、有些是间接的，例如：人的镰刀型细胞贫血
    症是属于前者（前者/后者）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题．
    （1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是高浓度抑制双子叶杂草．如图曲线Ⅱ可表示单子叶植物．
    （2）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用浸泡法处理插条．
    （3）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有顶端优势现象．
    （4）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，某兴趣小组做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的因变量是乙烯浓度和根的生长情况．
    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．
    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
    B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
    C．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
    D．细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：如果两条单链均含15N，称为重DNA，离心时位于容器的下部；如果两条单链一条为15N，另一条为14N，称为中DNA，离心时位于容器的中部；如果两条单链均含14N，称为轻DNA，离心时位于容器的上部．
    （1）实验一、实验二的作用是对照作用．
    （2）从结果C、D看，DNA复制具有半保留复制的特点．根据这一特点，理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为100%．
    （3）复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要酶、能量等条件．
    （4）若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理，然后再离心，结果为F，请在图2中表示出．

    （5）若某次实验的结果中，结果C比以往实验结果所呈现的带略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为15N．

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