分析 据图分析,胰岛素与胰素受体结合后,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞氧化分解.
解答 解:(1)据图分析,当胰岛素和其受体结合后,使酶磷酸化,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖的利用.除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的氧化分解,同时抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖.
(2)影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度,血糖浓度的调节既有神经调节又有体液(激素)调节.
故答案为:
(1)胰岛素受体 促进 葡萄糖转运蛋白 氧化分解 肝糖原分解 非糖物质转化为葡萄糖
(2)血糖浓度 胰岛B细胞 神经-体液调节
点评 本题考查了血糖平衡调节的相关知识,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
| 空气 | 17 | 100 |
| 氮气 | 17 | 10 |
| 空气 | 3 | 28 |
| A. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
| B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度无关 | |
| C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP | |
| D. | 与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 研究呼吸作用,两个装置均需要在黑暗条件下进行 | |
| B. | 装置乙在Ⅱ处可检测到有酒精生成 | |
| C. | 装置乙中应让Ⅱ与Ⅲ连接意义不大,因为无氧呼吸没有CO2生成 | |
| D. | 装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 玉米田 | 荒地 | 湖泊 | |
| 入射太阳能 | 2001.0 | 497.0 | 111572.0 |
| 输入第一营养级的能量 | 25.3 | 4.95 | 111.3 |
| 生产者的呼吸量 | 8.4 | 0.99 | 37.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞的分化是由于遗传物质发生改变引起的 | |
| B. | 红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 | |
| C. | 种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关 | |
| D. | 胡萝卜形成层细胞脱分化形成愈伤组织后不再具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因能够储存遗传信息 | B. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | ||
| C. | 基因在染色体上呈线性排列 | D. | 一段染色体就是一个基因 |
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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法或实验操作中,正确的是( )
A.探索温度对淀粉酶活性影响的实验,可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
B.用植物花药为材料观察减数分裂,装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
C.转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
D.人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性
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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期,以下叙述正确的是( )
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A.该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d
B.不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响
C.从b到b是一个完整的细胞周期
D.完成e时期的子细胞变化方向有两种可能,一种如图所示,另一种将分化成某种组织细胞
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