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    图甲是对一位具有食道完全狭窄的妇女所进行的实验结果．

    实验一：让妇女吃下400克麦片粥，但该妇女明显对燕麦粥厌恶．
    实验二：让该妇女吃下自选的喜爱的食物，如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等．两次实验中食物经品尝与咀嚼，都未能进入该妇女胃内．
    （1）食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔，刺激了口腔等处的
     
    ，通过传入神经传向神经中枢，再经传出神经至胃引起的．引起胃液分泌的反射属于
     
    反射．若切断传出神经，该反射将
     
    （能、不能）完成，原因是
     
    ．
    （2）与实验一相比，实验二的胃液分泌量明显高．请分析可能的原因：
     
    ．
    该实验结果说明：实验二与实验一胃液分泌的差异是由
     
    反射引起的．
    考点：人体神经调节的结构基础和调节过程,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．根据题意和图示分析可知：妇女吃下麦片粥，食物没有进入胃中，胃液分泌量较少；但妇女吃下自选的喜爱的食物，食物同样没有进入胃中，但胃液分泌量却较多，说明喜爱的食物信号的刺激也可以引起胃液的分泌．
    解答： 解：（1）由于妇女食道完全狭窄，吃下400克麦片粥，由于食物进入口腔，刺激了口腔等处的感受器，通过传入神经传向神经中枢，再经传出神经至胃引起的．因此，引起胃液分泌的反射属于非条件反射．由于反射的结构基础是反射弧，若切断传出神经，则反射将不能完成．
    （2）妇女吃下自选的喜爱的食物，同样没有进入胃中，但胃液分泌量却较多，说明该妇女喜爱的食物能引起刺激，同样也可以引起胃液的分泌．该实验结果说明：实验二与实验一胃液分泌的差异是由条件反射引起的．
    故答案为：
    （1）感受器   非条件反射  不能   反射弧结构不完整
    （2）喜爱的食物信号的刺激也可以引起胃液的分泌    条件
    点评：本题考查反射弧结构及反射的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、甲过程需要对实验小鼠进行灭菌处理
    B、乙过程对皮肤组织可用灭活病毒处理
    C、丙过程得到的细胞一般为正常核型
    D、丙、丁培养过程中细胞常可以分化成为个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面生态系统概念图，回答下列问题：

    （1）图中①②③分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过
     
    （填写图中编号）的
     
    作用完成的．
    （3）碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以
     
    的形式进行传递的．能量在生态系统中流动的特点是
     
    ．
    （4）维持生态系统相对稳定的调节机制是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关人类ABO血型及其遗传的问题．
    （1）决定人类ABO血型的基因有IA、IB和i三种．若在某与世隔绝的小岛上，IA在人群中出现的比例逐渐加大，而IB在人群中出现的比例不断减小，那么人群中具有
     
    基因的个体容易在环境中生存．IA、IB和i分别在人群中出现的比例叫做
     
    ．
    （2）已知某家庭父母均有IA，一个儿子也有IA，表现型都为A型．另一个儿子没有IA，表现型为O型．由此推断IA对i具有
     
    作用．
    （3）某家族四人之间交叉配血情况表（“+”表示凝集，“-”表示不凝集）和遗传系谱图如下．已知3号为A型血，4号是血友病（基因h）患者．请回答：
    交叉配血 红细胞
    1号 2号 3号 4号
    血清 1号 - - - -
    2号 + - + +
    3号 + - - -
    4号 + - - -
    ①下列成员的血型为：1号
     
    ；2号
     
    ．
    ②考虑血型和血友病的遗传，1号产生的精细胞可能的基因型为
     
    ．1号和2号再生一个性状与3号完全相同的孩子的概率为
     
    ．
    ③输血的基本原则是
     
    ．
    ④若6号曾接受1号的血，则6号的血型是
     
    ，5号不可能的血型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞的放大图，表示的是细胞内蛋白质合成及其去向，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质．据图回答：（在[]内填入序号； 横线里填入文字）
    （1）①～⑦中，具有双层膜的结构是[
     
    ]，结构⑥⑦中，扩大膜面积的结构分别是
     
    和
     
    ．
    （2）结构①中进行的过程是
     
    ，甲表示的物质是
     
    ．
    （3）⑥⑦中均能进行著名的生化循环反应，名称分别是
     
    和
     
    ．
    （4）标号⑤可被碱性染料着色．中学实验常用的属于这类染色剂的有
     
    溶液．
    （5）若图为浆细胞，则丁物质很可能为
     
    ，它从合成到分泌出细胞，结构②③④的膜面积会发生不同程度的变化，这说明膜具有
     
    性．请再举一例：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病被认为是20世纪的瘟疫，它的传染性极强，对于此病，目前还没有特别有效药物和治疗措施．下列与此病有关的表述中，错误的是（　　）
    A、病毒（HIV）主要攻击T细胞，至使患者丧失免疫功能
    B、从感染HIV到发展为艾滋病患者，一般经过2～1O年的潜伏期
    C、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS）
    D、HIV不仅可以通过血液或血液制品传播，也可通过皮肤接触传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程能产生ADP的是（　　）
    A、卡尔文循环B、三羧酸循环
    C、糖酵解D、光反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关病原体的叙述中，正确的是（　　）
    A、病原体能经眼睛进入人体
    B、所有病原体都由媒介送往宿主
    C、病原体一旦进入人体，身体便会发病
    D、所有病原体都可以用抗生素杀死

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物或细胞中，能够合成蛋白质的一组是（　　）
    A、SARS病毒、根瘤菌、汗腺细胞
    B、SARS病毒、淋巴细胞、汗腺细胞
    C、噬菌体、T淋巴细胞、根瘤菌
    D、T淋巴细胞、根瘤菌、汗腺细胞

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