有人提出这样一种设想:如果能培育出一种既能在地上结蕃茄,又能在地下结马铃薯的植物,该有多好!
(1)现有一株蕃茄A(二倍体)和一株马铃薯B(四倍体),请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。
第一步:________________________________________________________;
第二步:________________________________________________________;
第三步:杂种细胞用植物组织培养方法培养,经_________________形成杂种植株。
(2)上述杂种细胞在组织培养过程中,至少应添加的植物激素是_______________________。
(3)形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为________倍体。该杂种植株的结果是并没有在地上结蕃茄、地下结马铃薯,尽管结果远未达到人们的预期,但这项研究的意义十分重大,表现在____________________________________。
科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省哈师大附中高二下学期4月月考生物卷 题型:综合题
(12分) 有人提出这样一种设想:如果能培育出一种既能在地上结蕃茄,又能在地下结马铃薯的植物,该有多好!
(1)现有一株蕃茄A(二倍体)和一株马铃薯B(四倍体),请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。
第一步:______________________________;
第二步:______________________________;
第三步:杂种细胞用植物组织培养方法培养,经___________过程形成杂种植株。
(2)上述杂种细胞在组织培养过程中,其培养基的营养物质主要是______________________________(至少回答4种),至少应添加的植物激素是____________。
(3)形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为________倍体。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期末考试(选修)生物试卷 题型:综合题
有人提出这样一种设想:如果能培育出一种既能在地上结蕃茄,又能在地下结马铃薯的植物,该有多好!
(1)现有一株蕃茄A(二倍体)和一株马铃薯B(四倍体),请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。
第一步:________________________________________________________;
第二步:________________________________________________________;
第三步:杂种细胞用植物组织培养方法培养,经_________________形成杂种植株。
(2)上述杂种细胞在组织培养过程中,至少应添加的植物激素是_______________________。
(3)形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为________倍体。该杂种植株的结果是并没有在地上结蕃茄、地下结马铃薯,尽管结果远未达到人们的预期,但这项研究的意义十分重大,表现在____________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省高二下学期4月月考生物卷 题型:综合题
(12分) 有人提出这样一种设想:如果能培育出一种既能在地上结蕃茄,又能在地下结马铃薯的植物,该有多好!
(1)现有一株蕃茄A(二倍体)和一株马铃薯B(四倍体),请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。
第一步:______________________________;
第二步:______________________________;
第三步:杂种细胞用植物组织培养方法培养,经___________过程形成杂种植株。
(2)上述杂种细胞在组织培养过程中,其培养基的营养物质主要是______________________________(至少回答4种),至少应添加的植物激素是____________。
(3)形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为________倍体。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有人提出这样一种设想:如果能培育出一种既能在地上结蕃茄,又能在地下结马铃薯的植物,该有多好!
(1)现有一株蕃茄A(二倍体)和一株马铃薯B(四倍体),请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。
第一步:______________________________;
第二步:______________________________;
第三步:杂种细胞用植物组织培养方法培养,经___________过程形成杂种植株。
(2)上述杂种细胞在组织培养过程中,其培养基的营养物质主要是______________________________(至少回答4种),至少应添加的植物激素是____________。
(3)形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为________倍体。
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