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    1．免疫脂质体是将抗体通过聚合物结合在脂质体（双层磷脂分子构成）上构建而成的，它利用抗体特异性靶向作用，与肿瘤细胞表面的抗原结合，将脂质体包裹的药物送达病灶部位．这为乳腺癌的治疗提供了一种新途径．
    （1）人类表皮生长因子受体-2（HER2）基因在乳腺癌发生早期具有高表达现象，提高了乳腺癌细胞的转移潜能．研究人员将HER2作为抗原刺激小鼠产生特异性（体液）免疫反应，获取免疫细胞后，制备单克隆抗体TMAB，其通过阻断人类表皮生长因子在HER2上的附着，产生抗肿瘤的效应．
    （2）阿霉素是一种脂溶性小分子，可通过自由扩散方式进入细胞，抑制细胞增殖，但其毒副作用较大，利用脂质体将其包裹，通过缓释可以降低药物对机体的毒副作用．
    （3）研究者将TMAB与包含阿霉素的脂质体融合，制备出新型的抗乳腺癌药物阿霉素免疫脂质体．为确定其作用效果，测定了不同条件下阿霉素进入细胞的量，实验设计及结果如下．
    组别阿霉素阿霉素脂质体阿霉素免疫脂质体HER2基因高表达的乳腺癌细胞
    a+--+
    b-+-+
    c--++
    注：+表示添加；-表示不添加

    和阿霉素脂质体相比，阿霉素免疫脂质体的药物入胞量更高．但a组阿霉素进入细胞的量最高，原因是阿霉素是脂溶性小分子，在a组中以自由扩散的方式进入细胞，速度较快，相同时间内进入细胞的量较多．
    （4）为确认阿霉素免疫脂质体的靶向性，研究者设计以下实验，并测定了各组阿霉素进入细胞的量．实验中利用的a是HRE2基因不（低）表达的乳腺癌细胞（乳腺细胞）细胞，若第2组的阿霉素入胞量明显高于其他组，说明阿霉素免疫脂质体具有靶向性．
    组别阿霉素脂质体阿霉素免疫脂质体HER2基因高表达的乳腺癌细胞a细胞
     ①+-+-
     ②-++-
     ③+--+
     ④-+-+
    注：+表示添加；-表示不添加．

    分析 1、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．
    2、癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，容易扩散转移；（4）失去接触抑制．

    解答 解：（1）人类表皮生长因子受体-2（HER2）基因在乳腺癌发生早期具有高表达现象，提高了乳腺癌细胞的转移潜能．研究人员将HER2作为抗原刺激小鼠产生特异性（体液）免疫反应，获取免疫细胞后，制备单克隆抗体TMAB，其通过阻断人类表皮生长因子在HER2上的附着，产生抗肿瘤的效应．
    （2）阿霉素是一种脂溶性小分子，根据相似相溶原理，该物质可通过自由扩散方式进入细胞．
    （3）由坐标曲线图可以看出，阿霉素的相对含量a＞c＞b，对应表格分析：和阿霉素脂质体相比，阿霉素免疫脂质体的药物入胞量更高．但a组阿霉素进入细胞的量最高，原因是阿霉素是脂溶性小分子，在a组中以自由扩散的方式进入细胞，速度较快，相同时间内进入细胞的量较多．
    （4）实验中利用的a是HRE2基因不（低）表达的乳腺癌细胞（乳腺细胞）细胞，若第2组的阿霉素入胞量明显高于其他组，说明阿霉素免疫脂质体具有靶向性．
    故答案为：
    （1）抗原         特异性（体液）       人类表皮生长因子
    （2）自由扩散
    （3）更高          a
    阿霉素是脂溶性小分子，在a组中以自由扩散的方式进入细胞，速度较快，相同时间内进入细胞的量较多（其余两组中阿霉素以胞吞的方式进入细胞，需要消耗能量，相同时间内进入细胞的量少）
    （4）HRE2基因不（低）表达的乳腺癌细胞（乳腺细胞）    第2组的阿霉素入胞量明显高于其他组

    点评 本题以恶性肿瘤的防治为背景，考查学生对实验的设计和分析能力，要求考生遵循实验设计的原则，对实验进行完善．具有一定难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如表是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：
    组别实验材料实验试剂实验目的
    ①杨树根的永久装片--高倍镜的使用
    ②新鲜的菠菜叶片无水乙醇、SiO2、层析液观察叶绿体中的色素
    ③糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色
    ④洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂
    （1）①组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图1所示．其中视野最暗的是D．

    （2）②组实验中还需要加入的试剂是CaCO3，其作用是防止研磨中色素（叶绿素）被破坏．
    （3）③组实验观察到特定的颜色是砖红色．
    （4）做④实验时，主要是观察根尖分生区细胞，该区域细胞呈正方形；某同学绘制了如图2所示细胞分裂期的四个时期模式图，在分裂过程中下列四图出现的先后顺序为ADBC（用字母表示）．在图D中，染色体、染色单体、DNA的数量依次为4、8、8．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为多少？假设果蝇的一个体细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞进行两次有丝分裂形成的子细胞中，含15N的细胞所占的比例为（　　）
    A．50%、50%B．100%、100%C．50%、100%D．100%、50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于“DNA是主要遗传物质”叙述或理解最准确的是（　　）
    A．多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA
    B．大肠杆菌的遗传物质主要是DNA
    C．HIV病毒的遗传物质主要是RNA
    D．人的遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在如图所示四个图中，可以确定遗传病的遗传方式的（图中深颜色表示患者）是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．SA（水杨酸）在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用．某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影响．实验设计如表：
    组别第1-3天第4-9天第10天
    叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测
    AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1关合速率
    A2G基因表达量
    B？25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1关合速率
    B2G基因表达量
    CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1关合速率
    C2G基因表达量
    实验检测结果如图：
    （1）该实验研究的主要自变量是叶面喷洒的物质（或有无喷洒SA），B组叶面应喷洒等量的H2O．
    （2）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于ATP发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中暗反应的C3还原过程．
    （3）若要检测幼苗的呼吸速率，则表中应改变的条件是光照，应更改为黑暗条件．
    （4）检测结果表明，低温、弱光条件能明显降低番茄幼苗的净光合速率和G基因表达量．提前施用SA可缓解（填“促进”或“缓解”）这种影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．酵母菌在缺氧、pH为．4.5-6.0的条件下生长繁殖，而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制．某同学用果园土为实验材料，从土壤中分离纯化酵母菌．实验步骤如下：
    ①土壤取样、制备样品液；
    ②配制培养基并灭菌、制作平板若干；
    培养基A：PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖琼脂培养基
    培养基B：PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖培养液
    ③用无菌吸管取样品液1ml，注入到有30ml培养基B的锥形瓶中，在30℃、无氧环境中培养24h；
    ④24h后，用另一支无菌吸管从锥形瓶中取培养液0．lml，分别接种到若干培养基A的平板上，倒置于37℃的恒温箱中培养48小时；
    ⑤镜检、菌种保藏．
    请回答下列问题：
    （1）根据实验结果，判断酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型．
    （2）第②步配制的培养基，常采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．
    （3）第③步实验操作是否具有选择作用，有，说明理由无氧、乳酸的酸性条件可以抑制其它微生物的生长，而酵母菌生长繁殖．
    （4）第④步的接种方法稀释涂布平板（或涂布平板）．
    （5）某同学欲测定样品液中酵母茁数量，采用显微镜直接计数方便快捷并且仪器损耗较小．这样得出的结果往往比实际值偏高（填“偏高”、“基本不变”“偏低”），理由是计算时也包括了酵母菌死细胞（以及微小杂物）．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验设计的叙述中正确的是（ ）

    A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量

    B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量

    C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值

    D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．观察如图所示染色体结构，着丝点含有一段特殊DNA序列，下列叙述错误的是（　　）
    A．着丝点的分裂意味着有丝分裂已经进入后期
    B．着丝点中DNA序列可存在于间期染色质中
    C．着丝点分裂后细胞中染色体数和DNA数都加倍
    D．由图推测，着丝点可能是纺锤丝结合的部位

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