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    15．根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
    （1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有平末端和粘性末端．
    （2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图：
    为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同．
    （3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即T4DNA连接酶和EcoliDNA连接酶．
    （4）反转录作用的模板是mRNA，产物是单链DNA．若要在体外获得大量反转录产物，常采用PCR（聚合酶链式反应）技术．

    分析 基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．
    限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．
    DNA连接酶分为两类：E．coliDNA连接酶和T4DNA连接酶．
    基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：（1）经限制性核酸内切酶切割后能形成两种类型的末端，即平末端和黏性末端．
    （2）为了便于相连，两种不同限制酶切割之后所产生的黏性末端必须相同．
    （3）DNA连接酶分为两类：E．coliDNA连接酶和T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．
    （4）反转录是以mRNA为模板逆转录先合成单链DNA，再合成双链DNA，利用PCR技术进行大量扩增．
    故答案为：
    （1）平末端和粘性末端   
    （2）切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同   
    （3）T4　　Ecoli    
    （4）mRNA  单链DNA　　PCR（聚合酶链式反应）

    点评 本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，只要考生识记基因工程三种工具的相关知识即可，属于考纲识记层次的考查，这需要考生在平行的学习过程中构建相关知识网络结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是（　　）
    A．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说
    B．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
    C．细胞学说其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
    D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人体稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．主要调节机制是神经-体液一免疫调节
    B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动
    C．是机体通过消化、呼吸、循环和排泄四大系统来共同维持
    D．HCO-3、HPO2-4等离子参与维持血浆pH的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．加拿大科学家斯坦曼因为发现树突状细胞（简称DC）获得2011年诺贝尔奖．DC属于识别病原侵入的第一道防线，未成熟的DC具有结合抗原发挥吞噬作用，在感染或炎症反应时，被激活的DC开始由非淋巴器官到二级淋巴器官的移位，激活机体的细胞免疫和体液免疫．请结合下面的免疫调节图解回答相关问题：

    （1）图中B、E的名称分别是浆细胞和效应T细胞．B细胞可来自于B细胞或记忆细胞细胞的增殖与分化．
    （2）图中F为靶细胞，E与F接触后会激活F细胞内溶酶体导致F裂解死亡，该免疫方式称为细胞免疫．
    （3）图中具有增殖分化能力的细胞有A、D（或A、D、H）（选填图中字母）．
    （4）某人患病后，未做皮试就注射了青霉素，结果引发过敏，这说明他并不是第一次接触青霉素，其体内已经产生了相应的抗体，该物质若结合到自身正常细胞上，造成自身细胞被破坏，这在免疫学上称为自身免疫病病．
    （5）如图中细胞，能够特异性识别抗原的有ADE．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．质粒是基因工程最常用的运载体，有关质粒的说法正确的是（　　）
    A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有，是基因工程中唯一的运载体
    B．细菌的基因只存在于质粒上
    C．质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核（或细胞核）外的细胞质中
    D．质粒上的标记基因一定是抗生素抗性基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示的细胞来自下列哪项实验材料（　　）   
      
    A．大肠杆菌B．人的造血干细胞
    C．柳树雌株的子房壁D．雄性果蝇的精巢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于植物细胞工程的叙述不正确的是（　　）
    A．植物组织培养、植物体细胞杂交属于植物细胞工程的技术手段
    B．植物细胞工程利用的原理是细胞的全能性
    C．植物组织培养必须在无菌环境下完成
    D．由于花药已经高度分化，离体后不能表现细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值（其他环境条件适宜），下列叙述正确的是（　　）
    A．植物Ⅰ在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气
    B．突然遮光处理，植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少
    C．适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点
    D．最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．据图回答下列问题：

    （1）此图为雄性果蝇的染色体图解，此图中有4对同源染色体，与性别决定有关的染色体是图中的XY染色体．
    （2）此图所表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生16种染色体组合的配子．
    （3）写出此果蝇的基因型AaBbXWY，在减数分裂过程中遵循分离定律的基因是A 与 a，B 与 b，能够发生自由组合定律的基因是A（或 a）、B （或 b）、W．

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