植物体的整个生命历程中.植物激素起到了关键作用.以下说法正确的是( ) A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B.生长素浓度在超过最适浓度后.不一定会对植物产生抑制效果C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中.沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉.可喷洒适宜浓度的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（　　）

A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现

B、生长素浓度在超过最适浓度后，不一定会对植物产生抑制效果

C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物

D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失

考点：植物激素的作用,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：在植物的生长发育和适应环境的过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的．

解答： 解：A、根的向地性体现了生长素生理作用的两重性，而茎的背地性只体现了生长素的促进作用，A错误；
B、在最适浓度的两侧，生长素都能够促进植物的生长，B正确；
C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取高浓度的生长素类似物，对于低浓度的生长素类似物适用于浸泡法，C错误；
D、用适宜浓度的生长素溶液处理可得到无子果实，油菜收获的是种子，生长素促进子房发育成果实，不能通过喷洒适宜浓度的生长素溶液提高未能完成正常授粉的油菜的产量，D错误．
故选：B．

点评：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．

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下列有关科学发现的说法，正确的是（　　）

A、孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B、萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物是葡萄糖

C、卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO₂中的C在光合作用中的转移途径

D、促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关而与神经调节无关

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DNA一条链的一段碱基排列顺序为“-CTCGAT-”，以其为模板转录mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为（　　）
密码子：CAU：组氨酸；CAG：谷氨酰胺； CUA、CUC：亮氨酸；
GUC、GUA：缬氨酸（起始）； GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸．

A、-亮氨酸一天冬氨酸-

B、-谷氨酰胺-缬氨酸-

C、-谷氨酸一亮氨酸-

D、-缬氨酸一组氨酸-

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列对遗传信息传递和表达的叙述，错误的是（　　）

A、DNA复制、转录均涉及碱基互补配对

B、细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达

C、人体DNA复制、转录的主要场所都是细胞核

D、翻译过程需要tRNA和核糖体参与

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科目：高中生物 来源： 题型：

图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体、染色单体和DNA分子数目的比例，图2表示同种动物体内表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图分析回答下面的问题：

（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是

，甲中染色体和DNA分子数目的比例关系说明细胞核内曾经发生的分子水平的变化是

．
（2）图2中，A图细胞内含有

条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为

其细胞名称为

．
（3）图2中，c图分裂后产生的子细胞的名称为

，相当于图1中的

图．
（4）图甲可以表示图2中细胞图象是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存．用以下实验装置探究酵母菌的细胞呼吸方式（实验过程中其它因素引起的容积变化忽略不计）．
供选的材料、试剂：酵母菌培养液、质量分数5%的葡萄糖溶液、质量分数5%NaOH溶液、蒸馏水、检测气压的密闭装置2套（如图所示）、恒温箱．
（1）提出问题：酵母菌进行什么样的呼吸方式？
（2）作出假设：酵母菌只进行有氧呼吸．
（3）设计实验
①取两套该密闭装置，分别编号为甲、乙．
②在甲装置中加人质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的5%NaOH溶液；乙装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的

．
③调节甲、乙装置，使U形管左右参考点高度相同．
④甲、乙装置均放入28℃恒温条件下培养，60min后记录U形管参考点高度的变化．
（4）根据假设，你预期会看见什么样的实验结果？

．
（5）有同学提出酵母菌的无氧呼吸也可能产生了乳酸的假设，预期会怎样？

．

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将一个用³²P和³⁵S充分标记的人体肝细胞与没有标记的小鼠肝细胞（2N=40）融合，所形成的杂种细胞（　　）

A、在有丝分裂后期时，含³²P的染色体数共有46条

B、不具有发育成完整“人-鼠”杂种个体的潜在能力

C、含两个染色体组，每个染色体组由43条染色体组成

D、细胞膜上含³⁵S的蛋白质均匀分布的过程体现了膜的结构特性

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