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    18．如图所示，图甲表示某生态系统中的食物网，图乙表示某生态系统中碳循环，其中“→”表示碳的流动方向．请据图分析回答下列问题：

    （1）图甲食物网中，鹰所处的营养级为第三、四营养级；鹰和鼬的种间关系是捕食与竞争．在该食物网中，鼬能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样可以依据鼬的气味或行为特征去躲避猎捕，说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定．
    （2）据图乙可知，A、B（用字母表示）是实现碳在生物群落和无机环境之间循环的关键．
    （3）在物质循环过程中同时伴随着能量流动．若图乙中生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则最高营养级获得的能量最多为$\frac{m}{125}$千焦．

    分析 分析图1：图示表示某生态系统食物网，其色植物是生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．该食物网中含有6条食物链，即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鹰、植物→兔→鼬→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→鼬→鹰．
    分析图2：图中C是大气中CO2库，A是生产者，B是分解者，D、E、F是消费者；C→A表示的生理过程是光合作用；碳元素在生物群落中的主要存在形式是有机物，碳在生物群落与无机环境之间循环的形式是CO2；能量金字塔从下到上依次表示由低营养级到高营养级；生态系统的能量沿食物链由低营养级流向高营养级，逐级递减，传递效率为10%～20%．

    解答 解：（1）植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰，即植物→兔→鹰、植物→兔→鼬→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→鼬→鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级．鹰捕食鼬，为捕食关系；鹰和鼬都以鼠为食，为竞争关系，因此鹰和鼬的种间关系是捕食与竞争．在该食物网中，鼬能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样可以依据鼬的气味或行为特征去躲避猎捕，说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定．
    （2）据图乙可知，A生产者、B分解者．
    （3）在物质循环过程中同时伴随着能量流动．若图乙中生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则最高营养级获得的能量最多为m÷20%÷20%÷20%=$\frac{m}{125}$千焦．
    故答案为：
    （1）第三、四营养级      捕食与竞争      调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
    （2）A、B
    （3）$\frac{m}{125}$

    点评 本题结合食物网结构示意图和生态系统中碳循环示意图，考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．达尔文发现，某种兰花长着细长的花矩，某种蛾类生有同样细长的口器，可从花矩中吸到花蜜，并为兰花传粉．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．该兰花可在没有这种蛾类的区域正常繁衍
    B．该兰花与这种蛾类在相互选择中共同进化
    C．突变和基因重组决定了这种兰花的进化方向
    D．蛾类的细长口器是为适应环境而出现的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    B．用人工方法进行杂交时，无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
    C．根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
    D．利用了豌豆闭花授粉的特性能获知花粉的具体来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面对有关实验的叙述中正确的是（　　）
    A．在减数分裂模型的制作中，用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体
    B．剪取根尖分生区，经染色后在光镜下可看见有丝分裂各时期
    C．在光镜下的高倍镜下观察黑藻的装片，可观察到叶绿体的结构
    D．马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某捕食者与其猎物种群大小随时间变化的关系如图所示．如果以捕食者数量为X轴、猎物数量为Y轴作图，则图形正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1是小麦某部位的细胞内物质转化和转移路径图，能量均省略，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质．图2表示将小麦某器官放在温度适宜的密闭容器内，该容器内氧气量的变化情况．请回答下列问题：

    （1）图1中D、Ⅱ分别指H2O、线粒体．
    （2）图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下，均需要从细胞外吸收E和葡萄糖，则该细胞是否属于图2的器官否．
    （3）B点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
    （4）5-15min时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为光合作用使密闭容器内的二氧化碳浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （5）某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低．净光合作用速率（实际光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相关指标见下表．
    材料叶绿素
    a/b    		类胡萝卜素/
    叶绿素    		净光合作用速率
    （μmolCO2•m-2•s-1）    		细胞间CO2浓度
    （μmolCO2•m-2•s-1）    		呼吸速率
    （μmolCO2•m-2•s-1）
    突变体9.300.325.66239.073.60
    野生型6.940.288.13210.864.07
    ①叶绿体中色素分布在类囊体薄膜上；图3为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中cd（填标号）色素带含有镁元素．
    ②番茄的黄化突变可能抑制（促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b转化的过程．
    ③突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低，研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是：突变体叶片中的胞间二氧化碳浓度较高．
    （6）采用物理的或化学的方法可以抑制小麦细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“+”表示停留时期．加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是抑制DNA复制．如要观察洋葱细胞的染色体形态，应选择用秋水仙素处理处理．是此时的染色体最清晰．
    方法　　时间
    间期　前期　中期　后期　末期　
    加入过量胸苷　+
    秋水仙素　+
    低温　+++++

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图1表示两种高等雄性动物的细胞分裂模式图，请据图回答：

    （1）图1中，甲图表示有丝分裂，乙细胞为次级精母细胞细胞．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．可用测交区分狗的长毛和短毛这对相对性状的显隐性关系
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    A．纤维素、脱氧核糖核酸 B．蛋白质、核糖核苷酸

    C．葡萄糖、核糖核酸 D．氨基酸、糖原

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