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【题目】在有机物分子中,若某个碳原子上连接着四个不同的原子或原子团时,这种碳原子就称为“手性碳原子”,凡有一个手性碳原子的物质一定具有光学活性。例如,物质有光学活性。该有机物分别发生下列反应,生成的有机物仍有光学活性的是

A.与乙酸发生酯化反应

B.与NaOH水溶液反应

C.与银氨溶液作用只发生银镜反应

D.催化剂作用下与H2反应

【答案】C

【解析】

试题分析:与乙酸发生酯化反应“手性碳原子”上连有2个,失去光学活性,

故A错误;与NaOH水溶液反应“手性碳原子”上连有2个,失去光学活性,故B错误;与银氨溶液作用只发生银镜反应,醛基氧化为羧基,“手性碳原子”连接着四个不同的原子或原子团,故C正确催化剂作用下与H2反应,羟基氧化为醛基,“手性碳原子”上连有2个醛基,失去光学活性,故D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。

据图回答下列问题:

(1)图中①、②、③代表的物质依次是____________________________________________,[H]代表的物质主要是_________________

(2)B代表一种反应过程,C代表细胞质基质,D代表线粒体,则ATP合成发生在A过程,还发生在_________________(填“B和C”、“C和D”或“B和D”)。

(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种情况的原因是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是

A. 实验的自变量是1h后淀粉剩余量,因变量是pH

B. pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活

C. pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性

D. 根据实验结果可推测出淀粉酶的最适pH为7

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图分析回答:

(1)图1表示某类酶作用的模型,该模型能解释酶的___________特性,若图中B表示一种二糖,则B可能是___________

(2)图2曲线表示在无催化条件和有酶催化条件下,物质A生成物质P的化学反应的能量变化过程。酶所降低的活化能可用图中___________线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将___________(上移/下移),原因是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞,下列叙述不正确的是(  )

A. 该植物的基因型为AaBB

B. 若该植物是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体

C. 若该植物是由受精卵发育而来的,则其配子含一个染色体组

D. 该细胞发生过基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结合下图分析下列说法(丙为噬菌体),正确的是

A. 甲细胞中是含有结构①

B. 能进行光合作用的细胞都含有有结构②

C. 用电子显傲镜观察,能区分细胞甲、乙是否为原核生物

D. 根据是否含有③,可将图中三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是

A. 二者都属于可遗传变异

B. 二者都一定导致性状的改变

C. 基因突变会导致染色体结构变化

D. 基因突变后的性状光学显微镜观察不到

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(AaBb),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜株的基因型分别是

A. aaBBAabb B. aaBbAabb C. AAbbaaBB D. AABBaabb

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列既是伴性遗传,又是突变性状的是(

A. 镰刀型细胞贫血症

B. 无子西瓜

C. 白化病

D. 果蝇中的白眼性状

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