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    【题目】图甲表示酶催化反应过程，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线，下列叙述错误的是（ ）

    A. 图甲中a表示酶，b表示二肽

    B. 图甲中a与b结合后，a的性质不会发生变化

    C. 适当降低温度，图乙中的M值不变

    D. 图乙中c～d段形成的主要原因是酶的数量有限

    【答案】D

    【解析】a在反应前后不发生变化，所以a代表酶，一分子b在酶a的催化下分解成2分子的氨基酸，所以b表示二肽，A项正确； 酶a为生物催化剂，与反应底物b专一性结合使b分解为氨基酸后，a的性质不会发生变化，B项正确；图乙表示在在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线，氨基酸的最大生成量只与反应底物b的量有关，因此适当降低温度，虽然酶的活性减弱，但图乙中的M值不变，C项正确；图乙显示：c～d段的催化速率不再随反应时间的增大而增大，说明反应底物b已经完全被分解为氨基酸，所以限制c～d段的主要因素是反应底物b的数量，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析不正确的是（ ）

    A. ①过程中可能会发生基因突变

    B. 植株B为纯合子的概率为25%

    C. 植株C为单倍体，由配子发育而来

    D. 整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像,下列有关叙述正确的是( )

    A. 细胞①中有2个四分体

    B. 细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体

    C. 属于减数分裂的细胞有4个

    D. 若用某种药物抑制纺锤体形成,则细胞⑤着丝点不会分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。下列诱因中，属于生物因素的是

    A．病毒感染 B．紫外线照射

    C．秋水仙素处理 D．摄入亚硝酸盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在DNA的粗提取过程中，初步析出DNA和提取较纯净的DNA所用的药品的浓度及其名称分别是

    ①0.1g/ml柠檬酸钠溶液 ②2mol/L氯化钠溶液 ③0.14mol/L氯化钠溶 ④体积分数为95%的酒精溶液 ⑤0.015mol/L氯化钠溶液 ⑥0.04mol/L氯化钠溶液

    A.①③⑤ B.③④ C.②④ D.②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题：

    （1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 。

    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。

    （3）a过程发生在真核细胞分裂的 期。

    （4）参与此过程的RNA种类有： 。

    （5）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是 。

    （6）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。

    （7）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：

    ① ；② 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的部分示意图。请据图回答有关问题：

    （1）从功能上看，神经A属于 神经。神经元接受刺激后产生局部电流，其作用是____________。

    （2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式包括 。胰腺上皮细胞所处的内环境是 。

    （3）激素B （名称）是通过 途径到达胰腺的。

    （4）促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有 ，这几种信号物质具有的共同特点是________________（答出一个特点即可）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞核的叙述，正确的是( )

    A. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的中心

    B. 哺乳动物的成熟红细胞无细胞核，说明细胞的代谢可以不受细胞核的控制

    C. 原核细胞没有成形的细胞核，其生命活动不受任何因素的控制

    D. 细胞核能控制细胞的代谢，根本原因在于其中储存有遗传物质DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②之前需用________________法除去细胞壁。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________________。

    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。

    （4）如果形成c的a、b原生质体都来自番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。

    （5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选） 。

    （6）图2 Ⅰ过程培育植物体A主要应用了 技术。

    （7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为__________________。植物体C的基因型有_________________。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。）

    （8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 。

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