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    (14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)[来源:ZXXK]

    2天后的平均长度(mm)

    胚芽

    胚根

    蒸馏水

    10-13

    10-12

    10-11

    10-10

    10-9

    10-8

    10-7

    10-6

    10-5

    10-4

    10.0

    12.3

    12.3

    12.7

    13.5

    14.7

    16.0

    15.1

    12.2

    10.8

    10.0

    10.0

    11.3

    12.1

    12.7

    13.6

    12.6

    12.0

    10.9

    10.0

    10.0

    10.0

      回答下列问题：

    (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。

    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是　　　　　（1分）

    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

    每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小　　　　　　（1分）

    (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是　　　　　　、　　　　　。

    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________

    ②________________________________________________________________。

     

    【答案】

    （1）不同器官（部位）生长　　

    （2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素去掉后能保证所配生长素浓度不受影响     作为对照（1分）　

    （3）实验误差（1分）  

    （4）10-8mol·L-1 　10-10mol·L-1　

    （5）①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；

    ②生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年海南省海南中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （共15分，除特别说明外，其余每空1分）
    （1）植物生命活动受多种激素的调控。图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：


    表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

    组别
    		清水
    		浓度a
    		浓度b
    		浓度c
    		浓度d
    		浓度e
    平均株高（cm）
    		16
    		20
    		38
    		51
    		42
    		24
    ①根据图甲分析，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围为            _。
    ②从图乙可以看出       对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是              。
    ③据图丙分析，此实验研究的课题是：                        。（2分）
    实验步骤Ⅰ中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是___________________。
    图丙步骤Ⅱ中经过一段时间后，甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是______。
    ④油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？     ，理由是                                  。
    （2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
    实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
    实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
    实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录：
     
    		第2天
    		第4天
    		第6天
    		第8天
    		第10天
    		第12天
    		第14天
    实验组
    		10%
    		50%
    		90%
    		97%
    		97%
    		97%
    		97%
    对照组
    		0%
    		10%
    		50%
    		70%
    		80%
    		90%
    		97%
    回答问题：
    ①本实验设计方案中变量为：_______________________________。（2分）
    ②本实验设计方案应记录什么实验现象？__________________________。（2分）
    ③据表格中数据记录可得到的实验结论是_________________________。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省成都市六校协作体高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)[来源:学科网ZXXK]
    		2天后的平均长度(mm)
    胚芽
    		胚根
    蒸馏水
    10-13
    10-12
    10-11
    10-10
    10-9
    10-8
    10-7
    10-6
    10-5
    10-4
    		10.0
    12.3
    12.3
    12.7
    13.5
    14.7
    16.0
    15.1
    12.2
    10.8
    10.0
    		10.0
    11.3
    12.1
    12.7
    13.6
    12.6
    12.0
    10.9
    10.0
    10.0
    10.0
     回答下列问题：
    (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是　　　　　（1分）
    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
    每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小　　　　　　（1分）
    (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是　　　　　　、　　　　　。
    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________
    ②________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    (14分)为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验，请分析回答。
    实验方法与步骤：
    第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记甲和乙。
    第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记录为A、B。
    第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
    (实验提示：手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
    实验结果与分析：
    （1）大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”)，实验鼠耗氧量的大小主要与              (生理过程)有关，说明甲状腺激素具有促进                                    的生理功能。
    （2）在上述实验中，起对照作用的是               组鼠。
    （3）除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有  的生理作用，若通过实验(不考虑手术)证明这一点，最好选用下列四种生物中的           作为材料，原因是             。
    A．白鼠    B．青蛙    C．蝌蚪    D．兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     (14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)

    2天后的平均长度(mm)

    胚芽

    胚根

    蒸馏水

    10-13

    10-12

    10-11

    10-10

    10-9

    10-8

    10-7

    10-6

    10-5

    10-4

    10.0

    12.3

    12.3

    12.7

    13.5

    14.7

    16.0

    15.1

    12.2

    10.8

    10.0

    10.0

    11.3

    12.1

    12.7

    13.6

    12.6

    12.0

    10.9

    10.0

    10.0

    10.0

      回答下列问题：

    (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。

    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是    

    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

    每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小     

    (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是      、     。

    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________

    ②________________________________________________________________。

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