练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】在动物细胞培养中有部分细胞可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称之为（ ）
    A.原代培养
    B.传代培养
    C.细胞株
    D.细胞系

    【答案】C
    【解析】A、原代培养是通过组织块直接长出单层细胞或用酶或机械方法将组织分散成单个细胞开始培养，在首次传代前的培养可认为是原代培养，A错误；B、传代培养是原代培养形成的单层细胞汇合以后，需要进行分离培养，否则细胞会因生成空间不足或由于细胞密度过大引起营养枯竭，都将影响细胞的生长，这一程序常称为传代或传代培养，B错误；C、取细胞中能够无限繁殖的细胞进行无限培养，称为细胞株，C正确；D、初代培养物开始第一次传代培养后的细胞，即称之为细胞系，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】狼据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明（ ）

    A．生命活动必须依靠信息的传递

    B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    C．所有生物都有信息传递

    D．信息传递具有普遍性和多样性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关单倍体育种的叙述，正确的是

    A. 单倍体是指具有一个染色体组的生物体

    B. 单倍体育种的方法可用来培育新的物种

    C. 单倍体育种能够明显地延长育种年限

    D. 培育单倍体的常用方法为花药离体培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多细胞生物细胞分裂的直接意义是（ ）
    A.发育和繁殖
    B.产生新个体
    C.增加变异性
    D.改变遗传性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（一）回答下列有关细胞的问题。

    如图中I、II、III是三类细胞的亚显微结构模式图

    【1】从结构上看，I与II 的差别表现在______________。I、II、III细胞中共有的结构有_________（多选）。

    A．细胞壁 B．细胞膜 C．核糖体 D．细胞核 E．染色质

    【2】将Ⅱ细胞置于浓度30%的蔗糖溶液中，细胞将会发生_______________现象，与该过程有关的细胞器是_____________ (填序号)。

    【3】若将Ⅰ、Ⅱ细胞进行离体培养，Ⅰ细胞分裂间期会倍增的结构是_________(填序号)，Ⅱ细胞分裂末期聚集在细胞板周围的细胞器是___________。

    【4】I细胞中③膜面积很大，其增加的膜面积是通过______________来实现，而在II细胞中也存在膜面积扩大现象的细胞器是__________(填序号)。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图回答有关生态系统的问题：

    （1）左上图是生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是______________________。

    （2）在右上图的食物链中，③属于____________（生物）的同化量的一部分。

    （3）右上图所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是______________和______________。

    （4）在右上图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这些息的作用是__________________________________________，以维持生态系统的稳定。

    （5）右上图所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的_____________能力。与森林生态系统相比，草原生态系统_____________（“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高。

    （6）下表是某生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表（单位：J/hm2·a）

    输入该生态系统生物群落的总能量是____________。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙代表物质（或结构），丙表示甲、乙两者的共性（或相同点）。则下列选项中不正确的是

    A. 甲：真核细胞；乙：原核细胞；丙：都有细胞膜、细胞质、都有遗传物质DNA

    B. 甲：脱氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：都有磷酸

    C. 甲：糖原；乙：纤维素；丙：构成两者的基本单位（单体）都是葡萄糖

    D. 甲：五碳糖；乙：六碳糖；丙：两者的H:O为2:1，均属碳水化合物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物武器的传播途径包括（ ）

    ①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播

    A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】合肥万年青园林监理有限公司为了研究合肥北郊紫藤和龙爪槐两种豆科植物光合作用日变化规律，采用ECA-PD0501教学光合蒸腾仪，在夏季5月上旬晴朗无风天气从8:00到18:00每隔 2 h测定一次,在植株中部选取长势相似的叶片，每个方向重复3次，测得的相关数据如下表所示。 请回答下列有关问题：

    （1）从表中可以看出，影响光合速率的因素除了光照强度、CO2浓度和气孔阻抗（气孔阻抗降低，气孔张开）外，还有_________。一天中，紫藤和龙爪槐的光合速率的变化都呈_______趋势。据表分析，在中午12:00到14:00,可通过对植物采取_______措施来达到降温增湿的效果，从而避免紫藤和龙爪槐的光合速率进一步下降。

    （2）图中数据显示:一天中8:00时，C02浓度最高，但此时紫藤光合作用速率却较低，原因可能是_________,此时叶肉细胞产生[H]的具体场所为________。若增强光照，则叶肉细胞内C5/C3的值短时间内将会______（填“升髙”或“降低”）。

    （3）实验中在植株中部选取长势相似的叶片，每个方向重复3次的目的是____。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案